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大班科学面试说课稿《西红柿旅行记》

幼儿园大班科学优秀说课稿 更新时间:2018-01-08
大班科学面试说课稿《西红柿旅行记》配图一   整理了关于幼儿园大班科学活动《西红柿旅行记》说课稿,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   尊敬的评委老师:   大家好!我抽取的是大班科学活动课《西红柿旅行记》。食物进入我们的身体后,究竟去了哪里?对于这个话题,孩子一定会很感兴趣。本活动一开始,便通过简单的故事介绍人体消化系统和各个消化器官的功能,借此了解更多关于人体的知识。而孩子对消化系统及功能的认识是有限的,因此本次活动的重点是:认识人体的消化系统。难点是:了解各种消化器官的功能。为了突出重点,我提供了故事录音及故事图片等材料,为了突破难点,我准备了人体消化系统的图片及立体模型,让孩子们更加直观的了解人体消化系统的过程和功能。   我的整个教学过程分为五步:   第一步:品尝食物,谈谈所吃西红柿的去向   在此步骤中我运用了谈话法,我先让孩子们品尝西红柿,然后提出问题西红柿去了哪里,让孩子们说一说西红柿的去向,目的在于扩展孩子的思维,激发孩子们对食物消化过程的探究欲望。   第二步:倾听故事,说说西红柿的消化过程   在此步骤中使用了故事课件,通过倾听故事观看故事图片,让孩子更加直观的了解食物消化过程。   第三步:观看图片,讲讲各种消化系统功能   我运用了观察法和讨论法,让孩子们通过已有的经验交流,并通过直观的观察去了解各消化系统的名称及功能。   第四步:拼图活动,摆摆人体消化系统模型   这一环节是在前一环节的基础上进行巩固复习,孩子们自由选择一种消化器官进行拼图,并简单介绍所拼器官的名称及功能。   第五步:生活践行,聊聊饮食和卫生好习惯   通过谈话,孩子们知道各个消化器官的重要性,知道如何保护自己的消化器官。   我觉得这节课充分调动了孩子们的积极性,从听故事到谈话让孩子们了解消化器官的名称及功能、食物消化的过程,孩子们通过动手拼图,更直观的了解食物消化过程,更让孩子充分发挥了他们最大的自主性,孩子们在动手的过程中也动了脑,进一步了解了消化系统。谢谢! 大班科学面试说课稿《西红柿旅行记》配图二 大班科学面试说课稿《西红柿旅行记》配图三
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