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幼儿园大班音乐游戏《快乐的机器人》说课材料

大班音乐活动说课稿 更新时间:2018-01-07
幼儿园大班音乐游戏《快乐的机器人》说课材料配图一 设计意图:孩子们平时在班级比较喜欢画机器人,模仿机器人的动作,孩子们对机器人充满了兴趣。一次偶然的机会听到了这首《莫扎特 第四十交响曲》,音乐的前半部分带有电流声,我觉得挺适合做机器人的音乐游戏,所以设计了本次活动。音乐经过截选留下了具有鲜明节奏感与情景性的两段,a段主要表现机器人轮流传递互动的音乐游戏,b段则表现机器人充满电后开心的样子。活动目标:1、认真倾听音乐并感受|x x|x x|的节奏,在熟悉音乐的节奏与结构的基础上进行机器人传递游戏。2、通过游戏体验同伴间合作游戏的默契与快乐。重难点:引导幼儿观察两人合作游戏,学习两人轮流传递的动作模式。活动反思:本次活动我采用游戏式的教学方法,让幼儿在"玩中学,学中玩",这样更有利于将老师的知识传达给幼儿。本次活动的难点是幼儿掌握两人轮流传递的动作模式。为了让幼儿更容易掌握这种模式,我采用了层层递进的教学方法,先让幼儿熟悉音乐,跟着音乐的节奏来模仿机器人走路;然后让幼儿模仿机器人做家务,进一步感知音乐的节奏型;再让幼儿单独练习给机器人充电的方法;最后让幼儿两两合作进行机器人传递游戏。本次活动孩子们都很喜欢、兴趣极高,大部分幼儿都能掌握这种传递模式,活动效果很好。当然活动中也有很多不足,如我的临场应变能力不够;我的语言把握也有问题,应让孩子们多听音乐,老师少提示,放手让孩子去表现,给孩子充分的发挥空间。还有很多不足的地方希望各位老师多提宝贵意见,对我的今后工作予以指导。 幼儿园大班音乐游戏《快乐的机器人》说课材料配图二 幼儿园大班音乐游戏《快乐的机器人》说课材料配图三
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