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中班数学教案:数花瓣

幼儿园中班下学期数学教案 更新时间:2019-06-12
中班数学教案:数花瓣配图一   活动目标:   1、巩固对7以内数量的认识。   2、在游戏中探索数封闭状物体的数数方法,并学习用做记号的方法数数。   3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果,萌发参与数学活动的兴趣。   4、培养幼儿比较和判断的能力。   5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。   活动准备:   1、教具:贴有4、5、6数字的花盆各一个。呈圆形排列的图片若干。   2、学具:自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵,4-7的数卡若干。作业纸人手一份,记号笔。   活动过程:   一、谈话导入,引起兴趣——我喜欢的花   1、师:小朋友,你们喜欢花吗?喜欢什么花?那你们数过花瓣吗?   2、师:今天,老师也为小朋友准备了一些花瓣,让我们来数一数,好吗?   二、幼儿自主尝试数花瓣   1、师提出要求:请你从桌上选一朵花,然后数一数,你拿到的花有几片花瓣?(幼儿操作,自主探索)   2、请个别幼儿介绍:你的花有几片花瓣?你是怎么数的?   3、师:你有跟他们不一样数的方法吗?怎么样才能不漏数,也不重复呢?   4、师小结:用一只手拿着一片花瓣,接着用另一只手从这片花瓣开始按顺序数下去。   三、学习用做记号的方法数花瓣   1、师演示用做记号的方法数花瓣   师:今天,我们要来学习一种新的方法数花瓣:先找到一片花瓣,然后在这片花瓣上做个记号,你们想做什么记号呢?(教师演示做记号:?○↑……)然后从做记号的这片花瓣开始数,一片一片按顺序数。我们一起来数一数吧:1、2.。。。。。一共有几片花瓣,用数字几来表示呢?(师粘贴数字)   2、师交代要求:你会了吗?现在请你也来试一试,用自己喜欢的图形在花瓣上做个记号,再按顺序数一数,数完想想用数字几来表示,再找到数字把把数字贴在花心里。   3、幼儿操作:做记号、数花瓣、贴数字。   4、个别交流:你做了什么记号?你的花有几片花瓣?用数字几来表示?   四、送花朵回家——数字与圆点的匹配   1、师逐一指花盆,幼儿上来根据花瓣数量送花。   师:漂亮的花是属于花盆的,我们来送花朵回家好吗?来看看,你的花应该送到哪个花盆里(师列举4朵花瓣的花送到贴有四个圆点的花盆里)   2、师幼共同检查、纠错。   师:有没有小花回错家而在哭呢?下面请4个小朋友来检查一下。   五、幼儿操作活动   ——数藏在盘子、手链里的花瓣,并用竖线表示数量。   1、展示作业纸   师:花瓣宝宝和我们玩起了捉迷藏游戏,瞧,他们藏到了盘子里、手链里,看到花瓣宝宝了吗?请你用刚才做记号的方法数一数,盘子里的花瓣,手链里的花瓣,数出是几,然后用几根竖线记录下来。   2、幼儿操作   3、个别交流:你的盘子里藏了几片花瓣?你是怎么数的?   你的手链里藏了几片花瓣?你做了什么记号?   六、拓展延伸   ——生活中这样数数的物体   1、展示各种圆形状实物:手链、花瓶上的花纹、桔子、铃鼓等)   师:今天我们学习了用做记号的方法顺着一个方向数花瓣,这样数才能不重复、不漏数,在我们生活中,还有哪些东西也可以用这样的方法数呢?   2、结束语:等一会,老师带你们去数一数大自然中的花瓣。 中班数学教案:数花瓣配图二 中班数学教案:数花瓣配图三
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