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中班音乐教案:划船教案及教学反思

幼儿园中班音乐教案 更新时间:2019-06-12
中班音乐教案:划船教案及教学反思配图一   活动目标:   1、欣赏音乐,感受音乐活泼、欢快的风格。   2、能听出大巨人走路的音乐,并能找准重拍。   3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。   4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。   5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。   活动准备:   1、音乐《划船》。   2、课件。   活动过程:   1、幼儿欣赏音乐,感受音乐活泼的旋律。   ——今天陈老师带来了一首曲子,请你听一听,听完后,告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样?   ——这首曲子里面有大巨人和小矮人,请你再仔细听一听他们在干什么?   ——大巨人在干什么?   2、幼儿倾听故事,理解音乐。   —— 这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人,他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了,小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆,这个老巫婆可坏了,每次看到小矮人,要不就把他变成一块石头,要不就把他变成一块木头,小矮人非常得害怕,可是不要紧,小矮人有一个朋友,是谁?这个大巨人非常的能干,每一次都会帮助小矮人用劲地划船,把小船划得像箭一样快,老巫婆追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。   ——这个故事好不好听?   ——这首曲子还有一个好看的动画片,请你听完以后告诉我小矮人在干什么?   (评析:以情节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的结构。)   3、幼儿观看课件,用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。   ——小矮人在干什么?   ——他是怎么划船的?   幼儿做动作。教师哼节奏一起划。   ——除了单浆划还可以怎么划?   幼儿做动作,教师哼唱节奏。   ——呀,好热呀,划得汗都出来了,你们热吗?   幼儿做擦汗动作,教师哼唱节奏。   ——小矮人还有一个朋友是谁啊?   ——大巨人长得什么样子?   ——大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子?   ——你们想不想也来学学大巨人走路的样子?   ——让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下,我们一下一下地走起来。   幼儿走路,教师念节奏。   请个别走得好的幼儿示范。   4、幼儿倾听音乐,找出大巨人走路的音乐。   ——除了用脚,还可以用什么发出大巨人走路的声音?那让我们听着音乐拍出   大巨人走出来时的脚步声。   幼儿听音乐。   (评析:在学大巨人走路时,先请幼儿,站起来学习,再用手学大巨人走路。将难度逐步提高,使幼儿掌握得更好。并将根据游戏的需要,将脚上动作自然地转换到手上。避免幼儿一上一下分散注意力。)   5、幼儿完整地进行表演。   ——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。   ——幼儿分角色进行划船游戏。   ——陈老师这里有四艘小船,每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。   ——我是巨人妈妈,谁来做我的巨人宝宝?   ——再请一个小船长。   ——幼儿独立进行游戏。   教师扮演巫婆,幼儿游戏。   (评析:教师从船长、大巨人到巫婆的不同的角色扮演,一步步的退位,让幼儿慢慢脱离教师的示范。逐渐进行独立游戏。)   活动反思:   本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声,而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。所以效果一般。 中班音乐教案:划船教案及教学反思配图二 中班音乐教案:划船教案及教学反思配图三
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