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幼儿园中班科学教案《我们的种植园》及教学反思

幼儿园中班科学教案 更新时间:2019-06-05
幼儿园中班科学教案《我们的种植园》及教学反思配图一   活动目标:   1、参观幼儿园的种植园,了解一些植物的名称及特征。   2、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。   3、尝试自己参与种植,体验种植的乐趣。   4、爱护植物,尊重劳动成果。   5、培养探索自然的兴趣。   6、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。   活动准备:   1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜,生菜,大葱,油麦菜:还有幼儿园种植区的树:山楂树,   2、活动前准备观看种子发芽的录像   3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。   活动过程:   1、请幼儿观看种子发芽的录像,引发幼儿兴趣。   提问:小朋友,种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?你们想不想参观一下我们的种植园的植物,看看种子它们长大没有?(教师积极鼓励幼儿进行回答,并及时的给予表扬)   带领幼儿参观幼儿园的种植园,并提问:前几个天这里是什么样的呢?现在发生了什么变化呢?   2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察,并了解其名称以及特征。   A.你知道这些植物的名称吗?   B.教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。   3、分组讨论:了解种子发芽所需要的基本条件。教师提问:种子放在什么地方最有助于它的成长?为什么?”(这些地方空气流通好,阳光充足,浇水方便)   教师总结:种子生长的基本条件是阳光,水,土壤,空气   4、调动幼儿已有的经验,和幼儿一起讨论种植的方法。   (1)引导幼儿互相讨论,讲述种子的种植过程。教师提问:谁知道怎样把种子种到土壤里?种子种好以后,需要做哪些事情?   5、教师和幼儿共同梳理经验,明确种植方法。   种植过程:将种子均匀地撒在土壤表面(种子不能放得太多),再用细土将种子完 全覆盖,最后给种子浇适量的水(水要将容器内的土壤全部润透)。   6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动,教师进行重点指导。   (1)教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。   (2)教师引导幼儿在种植的过程当中思考:种子种在土壤的什么位置最合适?为什么?”(种子不能太深,太深发不了芽;也不能太浅,太浅会干死)   7、分享交流——亲亲我们种植园的宝贝。   教师组织幼儿分享参观后的感受。   8、教育幼儿要爱护植物,知道植物来之不易,懂得尊重他人劳动成果   活动总结:   教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时,感受到科学探索活动带来的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。   活动延伸:   1、绘画《咱们一起来种植》。   2、引导幼儿进行观察记录。   活动反思:   1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲 近大自然的现实需要,对幼儿的发展具有重要的价值。   2、在本次活动中,教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像,使其感受种子生长的神奇,为本次活动作准备。本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物,让幼儿更感兴趣,其中以师幼讨论的形式,根据幼儿已有的生活经验,和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件,让幼儿在活动中轻松的掌握知识。大部分幼儿较感兴趣,目标也完成的不错。   3、在这一系列的活动中,幼儿从理论到实践,既了解了种子种植的方法和发芽的条件,又体验到劳动的快乐。这个活动在后期的植物生长过程中,还蕴含着许多的教育价值,随着种子不断地成长,幼儿要对其进行细心地照顾,这在无形中增加了幼儿的责任感,同时幼儿在此过程中,也就了解了植物生长的过程,并从中体验到生命的神奇。 幼儿园中班科学教案《我们的种植园》及教学反思配图二 幼儿园中班科学教案《我们的种植园》及教学反思配图三
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