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中班数学教案:飞行路线教案

幼儿园中班上册数学教案 更新时间:2019-04-15
中班数学教案:飞行路线教案配图一   活动目标:   1、让幼儿练习1—20顺唱练习。   2、让幼儿认识1—20的字形。   活动准备:   1、数字脚印图卡、准备20个脚印,在上面分别写上1---20,并散贴在地板上。   2、数字图卡1—20。   活动过程:   一、 引起兴趣   1、教师问幼儿会不会从1念到15?念完后再问,会不会继续往下念?念到20。   2、请幼儿念唱时,教师同时将图卡1—15散放在白板纸上。   3、问幼儿知不知道这些图卡的数字是什么?   4、请一位幼儿上台,排出数字5;接着,请另一位幼儿接排到10;最后,请另一位幼儿排到15。   5、教师拿出数字图卡16—20,问幼儿知不知道这些数字怎么念?   6、让幼儿猜一猜,这些图卡可能怎么念?并分享怎么判断?   7、教师将16—20的图卡接排在刚才的图卡序列后面,一边指着图卡,一边带领幼儿唱数1---20。   8、最后,将图卡全部打乱,请一位幼儿上台,抽一张图卡进行,指定任一位幼儿回答。   9、回答后,可问幼儿是否答对。并可多请几位幼儿上台抽图卡进行问答。   二、团体活动   1、带领幼儿到事先布置好的脚印迷宫场地,让幼儿看一看环境,请幼儿说一说地上是什么?   2、告诉幼儿我们要走数字迷宫,请幼儿轮流,按照数字1---20的顺序,一一走完数字迷宫,正确走全程完者便是过关;走错者,必须重头走。   3、第一次走完后,再引导幼儿以有创意的方式走迷宫,也就是利用各种方式走迷宫,例如:用青蛙跳的方式、用乌龟爬的方式等。   4、接下来,告诉幼儿,这次迷宫起点设定不是数字“1”,而是数字“3”,请幼儿说一说,迷宫路线应该怎么走?   5、引导幼儿从数字“3”开始接唱,并完成迷宫。   6、以不同数字当起点,引导幼儿可以从任何一数进行小段接唱。   7、最后,教师当火车头,引导幼儿走一次迷宫。   8、活动结束后,请幼儿说说,迷宫顺序是什么?引导幼儿唱数1---20。   9、在回教室的路上,教师可从任何一数开始,引导幼儿念唱。   三、操作活动   1、请幼儿翻到幼儿用书第7页。   2、引导幼儿阅读:小动物飞行员要开始飞了,请幼儿看一看读本,说说在数字“1”后面的是谁?在数字“3”后面的是谁?依序说出其他动物站的位置。   3、他们要沿着1—20的数字飞。但是每只站的起点不一样。请幼儿用不同的颜色笔,画出他们的路线。 中班数学教案:飞行路线教案配图二 中班数学教案:飞行路线教案配图三
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