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大班游戏教案:拔苗助长

幼儿园大班体育教案 更新时间:2019-03-13
大班游戏教案:拔苗助长配图一   活动目标   1.能根据故事情境的变化,大胆想象,并能积极讲述,初步理解成语故事所阐明的寓意   2.能根据故事情节和音乐中带有特定感情色彩的词语创编动作,并能符合音乐节奏,注意力集中,投入的进行表演。   3.充分享受表演带来的乐趣。   活动准备:   1、事先给幼儿讲述《拔苗助长》的故事。   2、录音机,磁带。   3、故事图片。   活动过程:   1、按顺序出示图片,感知理解讲述的对象。   (1) 出示图片一“图片上有谁?他准备去干什么?   (2) 运用“联想,猜测的方法”引导幼儿观察,分析老公公的表情和动作。   出示图片二“老公公怎么了?他为什么发愁呢?如果你是老公公你会怎样做呢?”   出示图片四“发生了什么事?禾苗为什么会枯死呢?请你来猜一猜。(猜测第三幅图片,鼓励幼儿分析并互相交流)   (3) 理解图片三,思考,判断主人公的行为。   出示图片四“究竟发生了什么事情,你觉得老公公这样做好吗?为什么?   2,幼儿根据自己的理解自由结伴讲述   3,请个别幼儿上来讲故事。   4,了解故事的名称及所阐明的道理。   “谁知道这个故事叫什么名字?这个故事告诉我们什么道理?   5依据音乐线索,引导幼儿回忆故事情节。   (1) 故事《拔苗助长》藏在一段音乐中,请你们仔细听一听,想一想这个故事。唤起幼儿对故事的回忆。引导幼儿倾听音乐。   (2) 教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“恩”“哈哈哈”“啊”。   (3) 引导幼儿根据故事情节创编“恩”“哈哈哈”“啊”。等处的表情和动作。   “老公公为什么要”恩“呢?你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。”   “老公公为什么要哈哈哈哈?”   “老公公和老婆婆为什么要“啊”?他们发现了什么?可以用怎样的表情和动作来表现他们惊呆的样子?”   (4) 引导幼儿再听一便音乐,其间在“恩”“哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。   6依据故事发展顺序创编动作。   (1)启发幼儿顺着故事线索,说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。   (2)教师提供语言线索,启发幼儿创编与人物形象,故事情节相匹配的动作。   A、老公公兴冲冲地走在长长的田埂上,他打算去看看禾苗生长的情况。   B、禾苗在田埂里随风摇摆。   C、恩?老公公怎么了?团团转的动作可以怎么做?   D、哈哈哈哈,老公公想出了什么好办法了?   E、好不容易把苗儿拔高了,真累要!这时侯老公公会做些什么呢?   F、老公公急忙回到家找来老婆婆,让她来看拔高的禾苗,结果发生了什么事?   (3)幼儿根据语言线索自由创编动作,教师根据情况适当的提供学习的榜样,让幼儿比较,模仿。   7在音乐的感染下大胆表演。   (1)幼儿边听音乐边用动作完整表演。   (2)提供更大空间让幼儿完整表演第二遍,并要求幼儿在间奏处找个同伴扮演“老婆婆”,做快跑的动作。   (3)幼儿分组表演,相互学习欣赏,评价。   (4)老公公本来是希望禾苗快快长高。为什么他把禾苗拔高后,禾苗反而枯萎了呢?(违反事物的发展规律,急于求成是行不通的)   活动结束   小朋友一起探讨。 大班游戏教案:拔苗助长配图二 大班游戏教案:拔苗助长配图三
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