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中班科学活动教案:谁住在皮球里

中班科学优质课教案 更新时间:2019-01-22
中班科学活动教案:谁住在皮球里配图一   中班科学活动:谁住在皮球里   【活动目标】   1、培养幼儿积极参加探索、操作活动的愿望。   2、欣赏故事,对皮球的动态—蹦、滚、飞产生兴趣。   3、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。   【活动准备】   1、录音机(自备一段音乐)。   2、活动前,幼儿以拍、滚、抛、踢等方式玩过皮球。   3、充足气的皮球若干(与幼儿人数相等),瘪皮球6个。   【活动过程】   一、会跳舞的皮球。   1、幼儿一起听音乐做球操。   2、教师说:“小朋友,刚才我们做操时,皮球是怎么运动的。请小朋友想一想,我们跳舞的时候,是怎样运动的。”教师启发引导幼儿互相讨论并说一说。   3、请个别幼儿用肢体动作表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。大家一起用肢体动作表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。   二、师幼共同探讨谁住在皮球里。   1、皮球为什么会蹦会滚,又会飞呢?究竟谁住在皮球里呢?教师为幼儿设置悬念,引起幼儿探索的兴趣。   2、幼儿完整地倾听教师讲故事一遍。讲完故事后教师提问:“皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?”教师启发幼儿互相讨论,幼儿之间互相讲述皮球里住着什么?   三、空气在皮球里。   1、启发幼儿用多种方法探索皮球里住着什么?幼儿互相想办法,讲述自己想的办法并做给其他幼儿看。   2、教师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方式,探索皮球里住着谁?   3、请部分幼儿讲讲自己的探索过程。   4、教师将气针插入球口,让幼儿感受皮球里的东西。最后教师小节:只要皮球里充满了空气,它就会像兔子那样蹦,轮子那样滚,喜鹊那样飞起来。空气真了不起。   5、做游戏《比比哪个球最棒》。教师讲解游戏的规则,幼儿一起做游戏。   【活动延伸】   在日常活动中,让幼儿进一步玩球(如表演拍皮球、滚皮球、踢皮球),理解空气对皮球状态所起的作用,从而激活了幼儿去探究、发现的好奇心。 中班科学活动教案:谁住在皮球里配图二 中班科学活动教案:谁住在皮球里配图三
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