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幼儿园中班音乐教案:小青蛙学唱歌

幼儿园中班音乐教案 更新时间:2019-01-22
幼儿园中班音乐教案:小青蛙学唱歌配图一   活动目标:   1、掌握×、××、×0、××××等不同的节奏型;   2、掌握2/4节奏的特点;   3、引导幼儿学会在生活中发现音乐,感受音乐。   教学对象:中班幼儿   重点难点分析:   这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙“呱呱”的叫声,使全曲更加生动活泼。这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛,从整体上理解曲子;难点则是不同节奏型的掌握以及2/4的特点。为了解决这个难点,有以下几个方法:   1、蹦跳感受节奏   2、通过让小朋友多次听音乐,模拟歌曲的节奏来掌握十六分音符和八分休止符。   3、通过有趣的节奏游戏来掌握和辨认×0、××××的节奏型。   活动准备:   一、教具准备:   1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个   2、预先写好的乐谱   3、录音带(按所需的音乐次数录好)   4、带双面胶的小卡片,上面写几种不同的节奏型,一共八张,四张×0,一张××××,还有一张是××,一张×和一张四分休止符0。   二、练声:(大概在活动正式开始的前5分钟)   练声曲:   1 23 4321   小青蛙学唱歌   活动过程:   老师: (头戴青蛙头饰,学青蛙“呱呱”叫,按着节奏做青蛙蹦跳状出场)小朋友,这是什么小动物啊?   小朋友:青蛙!   老师:对了!真聪明!小朋友知道青蛙住在哪里吗?它有什么本领呢?   小朋友:(七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些情况讲出来)   老师 : 恩,小朋友们知道的真多。那小朋友知不知道,青蛙还会唱歌呢。它呀,有个很好听的外号叫“田园音乐家”。小朋友想不想学青蛙唱歌啊?   小朋友:想!   老师:好,那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。   (小朋友做好准备。老师开始放音乐《小青蛙学唱歌》)   老师:现在,小朋友和老师一起来做青蛙?(老师开始做青蛙蹦跳状,注意要按着歌曲的节奏蹦跳,休止符处一定要空得明显,并让小朋友跟着跳。)   老师:好了。那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。听完了歌曲,小朋友要告诉老师,这首歌曲有几段。(放音乐,让小朋友从整体上感受歌曲。)   一遍音乐之后   老师:现在请小朋友告诉老师,这首歌曲有几段啊?   小朋友:两段!   老师:对了!那现在请小朋友再听一遍,然后告诉老师第一段的歌曲里,小青蛙叫了几声?(继续放音乐,只放第一段)   老师:现在请小朋友告诉老师,小青蛙一共叫了几声?   小朋友:   (看情况,决定是否需要再放一次音乐)   老师: 现在,老师请小朋友再听一次第一段的音乐,然后告诉老师,小青蛙是怎样叫的?   (再听一遍,然后根据小朋友回答的情况决定是否多放一次音乐)   老师:现在,我们要来做一个有趣的节奏游戏。(拿出写有节奏型的小卡片出示给小朋友看。)这个是我们刚刚才学过的小青蛙唱的歌,那么现在请小朋友跟老师一起再来唱一次好不好?(逐一示范每一个节奏型,口中念出来,在配上拍手动作,加强直接感受。)   老师:那现在我们就要开始正式玩游戏了。请小朋友先选择你们喜欢的节奏型,贴在自己的青蛙头饰上。(等小朋友准备好)好,现在老师会用手拍一个节奏型,请拿到那个节奏型的小朋友站出来,并跟着用手拍一遍。好,游戏现在开始。   游戏规则:   老师开始随机拍出几种节奏型。几次练习之后开始按照歌曲后四节的节奏型组合拍出来,让小朋友进一步感受歌曲的节奏。最后是由小朋友按照歌曲原有的节奏型自己组合。也就是说老师不再提示节奏型之间的连接顺序了。(假若时间允许的话,可以让小朋友交换节奏型进行游戏,保证每一个小朋友都能掌握和辨认节奏型)   老师:恩,小青蛙们学唱歌学得可真快!现在就请小朋友跟着老师一起来读一下歌词好不好!(老师要按照歌曲的节奏读词,可重复示范两到三遍,然后请小朋友们自己读,检查是否掌握了节奏特点。)   老师: 真是一群聪明的小青蛙!现在,请小青蛙们来跟着老师的钢琴唱歌好不好?   (老师弹出整首歌曲的旋律,让小朋友跟着唱,可重复三四遍)   老师:真棒!现在小青蛙们都已经学会唱歌了。那么有哪只小青蛙可以为我们表演一下呢?(鼓励小朋友运用各种形式大胆地表现自己,但要求他们一定是要以唱歌表演为主)   老师:小青蛙们真不愧是“田园音乐家”!唱的可真是好!   活动延伸:小青蛙的故事   请在课后小朋友自己编一个有关小青蛙唱歌的故事或是画一幅图画。 幼儿园中班音乐教案:小青蛙学唱歌配图二 幼儿园中班音乐教案:小青蛙学唱歌配图三
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