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中班科学活动教案:巧取乒乓球

中班上册科学教案 更新时间:2019-01-16
中班科学活动教案:巧取乒乓球配图一   中班科学活动:巧取乒乓球   [活动目标]   1、让孩子了解磁铁的特征,明白物体的沉浮。   2、帮助孩子积累生活的经验,巧用学习的知识解决生活中的难题。   [活动准备]   磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具;铁制物品如:铁钉、瓶盖等。   [活动过程]   一、开始部分:   播放音乐,教师领幼儿做蝴蝶飞进入活动室。   与幼儿交谈,引出磁铁,引导幼儿观察。   师:嘘!你们看,老师给大家带来了什么礼物?(出示磁性教具花),这花美丽吗?(美丽)多美的花啊,看!把蝴蝶都引来了(出示教具)。咦!怎么这只蝴蝶落不到花上呢?引导幼儿观察,看有什么秘密?(让幼儿观察这只蝴蝶教具,发现问题。)师:对了,这只蝴蝶的背后少了一只黑色的圆圈,大家知道它的名字吗?对,磁铁,大家真聪明。   二、基本部分:   1、组织幼儿坐好,每人从桌子上拿一块磁铁,了解磁铁的特征。   2、师:小朋友们为了更好的了解磁铁的特征,老师为大家准备了一个“万宝盒”,大家把桌子上的“万宝盒”打开。用手中的磁铁吸一吸,看能够吸起什么东西,然后让个别幼儿说一说吸起了什么?这件东西是用什么材料做的?   总结出:磁铁能吸铁制品。   3、了解物体的沉浮:   小朋友,现在我们把磁铁吸住的物体,放到水盆里看有什么变化?(被磁铁吸起的物体都沉在水底)那把桌面上的东西都放到水盆里有什么变化呢?引导幼儿回答。(塑料制品的物体浮在水面),小朋友们真聪明,来一齐鼓励一下自己。(嗨!嗨!嗨!我们都是聪明娃!)   4、出难题,引导幼儿巧用学习的知识来解决。   小朋友这么聪明,今天老师遇到了一个难题,你们能帮老师解决吗?(引起好奇)老师出示:玻璃瓶中有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿回答,倒过来或把手伸进去,或用筷子夹出来。老师说出要求:可是在取瓶中的物体时,不能把瓶倒过来,也不能把手伸进去,只是准备了线、磁铁、筷子、水,让幼儿分组进行实验,看哪组取得快。   5、让个别幼儿分组讲解一下取物的过程。(老师及时鼓励孩子。)   6、师:小朋友们这么聪明,老师奖励你们一下,玩一玩乒乓球。   三、结束部分:   小朋友,我们在日常生活中可能会遇到一些难题,只要我们肯动脑筋,想办法,巧用我们学习的知识就一定能解决。 中班科学活动教案:巧取乒乓球配图二 中班科学活动教案:巧取乒乓球配图三
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