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幼儿园中班语言教案评价【雷诺的大痒痒】

幼儿园中班语言优秀教案 更新时间:2019-01-08
幼儿园中班语言教案评价【雷诺的大痒痒】配图一   活动目标:   1、能理解故事内容,懂得好朋友应该互相帮助,好朋友就在自己的身边。   2、能观察故事中角色的表情、动作、体会角色的情感变化。   3、能大胆地猜测表述自己对故事的理解。   活动准备:   白板课件   活动过程:   一、播放课件,出生图片犀牛,引出故事。   师:这个大家伙是谁啊?   (这只犀牛的名字叫雷诺,接下来我们一起学习一个关于犀牛雷诺的故事。)   二、师生共同观看课件,观察画面中角色的表情、动作,大胆猜测,理解故事内容。   1、今天雷诺遇到了一个麻烦,从这张图片上你能看出来他怎么了吗?(幼儿自由讲述)师:那究竟是怎么回事呢?我们一起来看一看。   2、师:原来犀牛的耳朵很痒,你耳朵痒的时候,你会怎么做?   3、师:你们有很多好办法,那你们想不想知道雷诺是怎么做的呢?(一起观看课件)   4、谁来告诉我雷诺用了哪些办法:( 摇头、转圈圈、打滚)可以让幼儿模仿一下动作!   5、师:我们看看雷诺现在的表情是什么样子的,谁来学一下。   评价:你学得可真像,雷诺就是这个表情。   师小结:不管是摇脑袋,还是转圈圈,还是扭来扭去地打滚,都没有用,就是痒个不停。真是个大痒痒!"   6、师:雷诺自己没有办法解决这个大痒痒,接下来他会怎么做呢?(幼儿讲述)一起看看雷诺准备做什么?   找人帮忙!   你觉得雷诺会请谁来帮忙呢?要不要给点提示:(出示动物身体的一部分)我们一起来看一下,你们猜对了吗?   师:谁来帮忙了啊!他们帮成功了吗?为什么没有成功,故事里面是怎么说的?   (1)青蛙:青蛙帮上忙了吗?为什么?   师:虽然小青蛙非常努力地想帮助雷诺,但因为身上太黏,没有到耳朵就黏住了,帮不上忙!   (2)猴子:猴子怎么帮忙的?成功了?   师:看,小猴子又笨手笨脚的,又很贪玩,还是没帮上忙!(我们来听听猴子帮忙帮成功了吗?)   (3)蜥蜴:蜥蜴是怎么做的呢?有没有止痒?   师:蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛,耳朵碰也没有碰到,还是没能帮上忙!   (4)狮子:狮子大王呢?   师:看来狮子也不行。(雷诺不敢打扰他)   7、师:小青蛙身上太黏了,帮不上忙,猴子又笨手笨脚的,蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛,狮子呢?雷诺又不敢打扰他。   8、故事讲到这里,雷诺身上还是很痒!这个时候雷诺会怎么想呢?我们听听雷诺是怎么说的!   此时的雷诺心情是怎样的?(沮丧、难受等)   9.到底谁能帮助雷诺呢?谁来猜一猜!   你们都说是小鸟,那我们一起看下去吧!   小鸟开始说能帮助雷诺,雷诺听了以后是怎么想的?他们是怎么说的!(你怎么帮我呢?雷诺问?我的痒痒那么大,而你看上去那么小。我也许小一点,小鸟说,可是帮你刚刚好!)   10.那我们一起看一下小鸟是怎么帮助雷诺的吧!   在小鸟的帮助下,雷诺终于不痒了,这是雷诺的心情是(引导幼儿一起讲述:开心、高兴等)!   11.你们谁能告诉我,为什么雷诺的耳朵很痒,里面有什么?   在犀牛的耳朵里面有寄生虫,只有我们的这只小鸟,也就是犀牛鸟能帮助他。   12.从此雷诺和犀牛鸟成为了形影不离的好朋友,雷诺可以给犀牛鸟提供食物(耳朵里面的寄生虫),犀牛鸟则是帮雷诺清理寄生虫的。   今天我们听得故事的名字就叫《雷诺的大痒痒》。   三、完整欣赏绘本故事师:小朋友,我们一起再来把这个故事完整地看一看,听一听。听和看的时候我们可以轻轻的跟着故事说一说!   四、延伸活动师:在雷诺最需要帮助的时候,是谁一直在他身边、帮助了他?对,朋友不管大小,不管远近,当需要帮助的时候,他就在我们身边。   要求:小朋友们,你们一定要成为好朋友,相互关心、相互帮忙哦!   下面我们把今天学的故事讲给班级里面的好朋友听吧! 幼儿园中班语言教案评价【雷诺的大痒痒】配图二 幼儿园中班语言教案评价【雷诺的大痒痒】配图三
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