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幼儿园小班科学优秀教案详案:爸爸的大手

幼儿园小班科学优秀教案 更新时间:2019-01-07
幼儿园小班科学优秀教案详案:爸爸的大手配图一   托班科学领域:爸爸的大手   【设计意图】   爸爸是孩子孩子最亲近的人之一,为了增进父子之间的感情,设计这一节活动课。让孩子感受父亲的伟岸,感受父亲的本领,并为自己的父亲感到自豪。   【活动目标】   1.能判断、比较手的大小。   2.能说出爸爸大手的本领,为爸爸感到自豪。   【活动准备】   1.爸爸和宝宝在家里一起准备好材料(在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓,宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边,在右下角写上宝宝的名字),带到班上分组摆放的各桌上。   2.每桌一个小盘,一块抹布,盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。   3.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。   4.幼儿用书第1册第2—3页。   5.尽量请爸爸来园参加活动。   【活动重难点】   重点是让宝宝判断比较手的大小。   难点是让宝宝说出爸爸的本领,为爸爸感到自豪。   【活动过程】   1.手指律动,引起兴趣。   与宝宝围坐在一起,做手指律动操,吸引宝宝的注意力。   2.引导宝宝寻找自己爸爸的大手印。   教师出示一个大手印。   “老师这里有一个大手印,是哪个宝宝的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印吗?”   “你是怎样找到自己爸爸大手印的呢?你们把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”   让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。   3.启发宝宝说说爸爸大手的本领。   (1)请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上,比比大小。   “宝宝和爸爸,谁的手大,谁的手小?”   (2)鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。   “爸爸的大手会做什么事情呢?”   “爸爸的大手能做这么多事情,可真厉害啊。”   “你们的爸爸棒不棒啊,你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”   4、手掌印画:大手拉小手。   “宝宝喜欢爸爸的大手吗?我们怎样才能和爸爸拉拉手呢?”   “咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”   播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》,引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下,在爸爸的大手旁印上自己的小手印。   5、亲子活动。   为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量,体验亲子游戏的快乐,设计亲子游戏“运西瓜”。   爸爸在场的可与宝宝一起做游戏,不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。   【活动延伸】   1.帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。   2.带宝宝看幼儿用书,引导宝宝讲讲自己和爸爸的事。 幼儿园小班科学优秀教案详案:爸爸的大手配图二 幼儿园小班科学优秀教案详案:爸爸的大手配图三
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