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中班音乐教案:回声

中班上学期音乐教案 更新时间:2019-01-04
中班音乐教案:回声配图一   活动目标:   1、在扮大山学回声的情景中,初步感知声音的强弱,愿意用歌声表示出来   2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦   活动准备:钢琴、录音机、磁带、音乐路牌   活动过程:   ㈠、律动引起兴趣   1、复习律动组合“小燕展翅”   T:丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得吗?我们一起来试试看:)   2、第二遍律动:针对动作(提腕、压腕)提出问题:“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的,如果翅膀飞的不高就飞不过去了”   ㈡、欣赏、感受歌曲   1、 故事导入情景   T:丁丁教我们跳舞,我也带丁丁出去玩了。我们一起去爬了山,发生了一件很有趣的事情,你们想知道吗?   T:我和丁丁啊一起去爬了一座大山,爬呀爬、爬呀爬,一直爬到了山顶,看到了很美丽的风景,丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来:“喂!喂!”突然,一件奇怪的事情发生了,山的那头也传来了一个声音“喂!喂!”丁丁很好奇,他很想知道是谁发出的声音,于是丁丁大声的唱道:“你是谁?”山那头也在问“你是谁?”这下可把丁丁急坏了,赶紧唱道:“请你快来,来唱歌!”山那边又轻轻的跟着唱“请你快来,来唱歌!”丁丁摸了摸头,这是怎么回事啊?   2、提问帮助理解故事、初步感知音的强弱,理解词(回声)   T:山那边传来的是什么声音啊?   T:丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样吗?哪里不一样?(一个轻一个响)   T:都是不一样的吗?有没有一样的地方?(唱的歌词一样)   响的是丁丁唱的声音,轻轻的是什么声音呢?(回声)   ㈢、学唱歌曲   1、第一遍学唱歌曲   T:我们来试试看好吗?我来做丁丁、你们来做回声。   重点指导:虽然回声轻轻的但小嘴巴要动,让我听的见   2、第二遍学唱歌曲   T:非常棒!我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好?   大山是什么样的呢?我们来摆个造型   重点指导:大山是不可以动的   3、第三遍学唱歌曲   T:我们再到另一座高一点的山上去听一听回声是什么样的。   你们想爬哪座山啊?带丁丁去干吗?(去旅游)换个造型我们准备去了哦!   & 将音升高半度降E调 最后一句歌词改为去旅游   T:再爬高一点啊?这次想去哪座山啊?去干吗?(去运动)   & 将音再升高半度E调 最后一句歌词改为去运动   ㈣、音乐路牌结束   T:今天我们带丁丁爬了那么多的山,丁丁真开心。好了,天黑了,我们开车回家吧。   出示音乐路牌,四拍子节奏结束 中班音乐教案:回声配图二 中班音乐教案:回声配图三
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