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小班语言教案:小桃仁

小班上册语言教案 更新时间:2019-01-04
小班语言教案:小桃仁配图一   整理了关于幼儿小班语言教案《小桃仁》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   活动目标:   1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程。   2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。   3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。   活动准备:   1、有一定的植物发芽的知识经验。   2、故事磁带、挂图、幼儿用书   活动流程:   一、谜语导入:   1、谜语引出,幼儿猜出谜底“桃子”。“小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?”引导幼儿讨论。听完了故事你就明白了。   二、老师向幼儿讲述故事,帮助幼儿分析理解故事内容。   1、教师用不同的语气,有表情的讲述故事。并提问:故事的名字叫什么?小桃仁最后变成了什么?   2、结合图片帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿体验春风、春雨、太阳光,老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话。   (1)观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来,这亮光是谁?”“太阳光照在身上感觉怎么样?”“太阳光又是怎么说的?”(引导幼儿说出太阳光的话,体验太阳光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使劲挺了挺身子,出来了,它只觉得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述优美的情景,体会小桃仁的快乐心情。)小桃仁终于见到妈妈(老桃树)了,它的心情怎么样?它会怎么说,妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱。)   (2)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树?   (3)它们是怎么帮助小桃仁的,小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要使劲挺直身子。   通过故事,让幼儿知道:春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多。   3、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件。同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的。“小桃仁是怎样变成小桃树的?小朋友们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱,体会爱与被爱的美好。)   4、幼儿再完整的欣赏故事。并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事,鼓励幼儿尝试将角色对话用恰当的语气表现出来。重点引导幼儿学习春风、春雨、太阳光、桃树妈妈、小桃仁说的话。   三、引导幼儿分角色表演故事。   活动延伸:组织幼儿绘画小桃仁的生长过程,也可制作成连环画。 小班语言教案:小桃仁配图二 小班语言教案:小桃仁配图三
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