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大班科学教案:移动的秘密

幼儿园大班科学优质课教案 更新时间:2019-01-04
大班科学教案:移动的秘密配图一   活动目标   1.通过幼儿的操作活动感知物体运动与力的关系,获取有关物体移动需要什么的具体经验。   2.鼓励幼儿大胆尝试,培养幼儿解决问题的能力,激发幼儿积极探索的兴趣。   活动准备   1.各种形状不同的纸盒,积木;球、折纸、纸板。   2.铁哑铃二对,大矿泉水二瓶(圆形),大木箱一只。   3.粗细绳子若干,棒或木棍若干。   4.滑轮。   教学过程   一、激发幼儿积极参与的兴趣   1.介绍物品   教师:桌子上摆着许多东西,大家一起来看看认识这些东西吗?   (重点介绍:滑轮)   2.布置任务   教师:这些都是物体,仔细看看,现在这些物体有没有动?(没有)   今天老师就请你来想办法,使这些物体移动位置,看谁想的办法最多。   但有个要求,玩时不要拥挤,要相互谦让,并要把玩的方法记住,待会儿告诉大家。   二、幼儿动手操作,探索不同的力与物体运动的关系。   1.幼儿操作,教师个别指导,注意发现与众不同的方法。   2.提问:   (1)你是用什么方法移动这些物体的?   (幼儿回答,也可上来边操作边讲。)   小结:刚才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹,还有的小朋友用脚踢使物体移动,   这说明要使物体移动必须要用力。   (2)同样一件物体(出示皮球),你们用力大和用力小的时候,物体移动的一样吗?   (幼边操作边表达)   小结:对同样一件物体,用力大物体动的又快又远,用力小,物体动的慢,滚的也不远。   (3)移动重的和轻的东西用的力一样吗?   小结:重的东西要用大大的力,轻的东西只用小小的力。   3.出示大矿泉水瓶(圆形)   提问:这瓶矿泉水比较重,我们可以用不同的方法移动它,用哪种方法移动它最省力呢,   请幼儿上来操作。最后,得出结论,圆形的东西用滚的方法最省力。   小结:移动不同的物体有不同的省力方法,以后我们还可以试着玩。   4.出示大箱子   提问:这儿有个大箱子很重,用什么方法移动它最省力、方便。   (幼儿上来操作)   (启发幼儿用绳子把木箱绑起来,两人用扁担抬,用绳子拉,借助于滑坡滚球等等。)   小结:我们人可真聪明,用其它东西来帮助我们移动物体更加省力方便。   教师:用棍子来帮忙移动大箱子最省力了(杠杆原理)。这是为什么呢,等小朋友长大了,   学了物理知识,就会懂的这个道理的。   三、进一步了解使物体移动的省力工具。   1.提问:请小朋友想想,平时在街上看到的,人们是用什么工具让重的东西从这里运到那里,从下面运到上面的?   幼儿自由讨论。   2.小结:现在科学发达了,人们又发明了许多省力的、更加方便的工具使物体移动。   了解起重机的搬运过程;新型铁路维护车搬运碎石的过程;自动吸尘机器人等。   3.激发幼儿学习欲望   教师:将来等你们长大了,要发明出更先进的工具使物体移动,老师等着你们的好消息哦。 大班科学教案:移动的秘密配图二 大班科学教案:移动的秘密配图三
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