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幼儿园大班语言教案【捉兔】

幼儿园大班下学期语言教案 更新时间:2019-01-04
幼儿园大班语言教案【捉兔】配图一   活动目标:   1,幼儿能都理解儿歌内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。   2,幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感,感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。   3,幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌,在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。   4,幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。   活动教具:   1,图卡:老鹰抓兔子   2,瓶子一个,上面写着"醋"字   3,一卷布,可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好   4,自制老爷爷的山羊胡子   活动过程:   一 热身活动切一切,串一串,烤一烤,美味的羊肉串送给xxx小朋友。   切一切,捏一捏,美味的饺子送给xx小朋友。   活动指导用语:香喷喷的饺子可真好吃,小朋友们,吃饺子我们可以沾什么吃?醋,没错,是醋。一位老爷爷家里也吃饺子,可是没醋了,我们看看他是怎么去买醋的,闭上眼睛,顾爷爷马上要来咯~   二 儿歌游戏   游戏1 儿歌表演教师戴上胡子,把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场,用诙谐的语气和动作表演儿歌。   指导用语:咳咳咳,顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾,所以别人都叫我顾爷爷。我老了,记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人,别人都叫我什么来着?顾爷爷,好,谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋,对了,还有买布做衣服。边说词语边表演。   用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情,带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了,我忘记自己是谁了?谁能帮我想想?哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦,谢谢,上街打醋又买布。我打了醋,买了布,回头看到了什么?什么?鹰抓兔?对,回头看见鹰抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我这记性,快帮我想一想。动作提示,放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么?鹰去哪里了?兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了,那最后再帮我想一想,我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了,以后啊,我再也不追鹰和兔子了。   游戏2 游戏表演一位爷爷他姓顾--右手出食指上街打醋又买布--原地踏步买了布,打了醋--出右手掌,左手掌回头看见鹰抓兔--做回头动作放下布,搁下醋--手心向下,右手左手出上前去追鹰和兔--原地小跑飞了鹰,跑了兔--挥动翅膀,做小兔子耳朵打翻醋,醋湿布--右手摊开表示醋打翻,左手摊开表示布被打湿。   延伸活动   观看动画,一起感知旋律,熟悉词语。 幼儿园大班语言教案【捉兔】配图二 幼儿园大班语言教案【捉兔】配图三
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