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幼儿园中班数学教案详案【一样的小猫在哪里】

幼儿园中班数学优秀教案 更新时间:2019-01-04
幼儿园中班数学教案详案【一样的小猫在哪里】配图一   【活动设计】   为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小猫配对,提高幼儿的视觉辨认能力。   【活动目标】   1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着相同的两个小猫找出来;   2、提高幼儿的视觉辨别能力。   【活动准备】   1、挂图:《视觉辨认》;   2、幼儿用书:《我的数学》第22页;   3、小猫卡片24张,裤子线条、颜色一样的,各6张,分4组;   4、水彩笔、粉笔。   【活动过程】   一、引入活动。   故事引入:有一天,小猫哥哥与小猫弟弟去逛街,街上可热闹了,人来人往,小猫哥哥与小猫弟弟走丢了,小猫哥哥找不着小猫弟弟很着急,所以,想请小警察帮助小猫哥哥找到小猫弟弟,引出下个环节。   二、游戏:“猜猜我是谁”。   玩法:教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色,让幼儿辨认。   三、教师依次出示四张不同衣着的小猫卡片,让幼儿观察,分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。   四、集体游戏:“我的朋友在哪里”。   游戏玩法:   教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿,幼儿将卡片举在胸前,然后,在4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的小猫,就在哪个圈里。(游戏过程中,教师要注意观察幼儿能否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友,找到后要提醒找到的幼儿再次比较)。   五、游戏:“找到小猫哥哥与小猫弟弟”   1、玩法:教师出示挂图,引导幼儿观察《一样的小猫在哪里》图上的10个小猫的衣着,然后让幼儿找出衣着相同的小猫哥哥与小猫弟弟;   2、发书让幼儿自己操作,把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈起来。 幼儿园中班数学教案详案【一样的小猫在哪里】配图二 幼儿园中班数学教案详案【一样的小猫在哪里】配图三
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