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大班社会教案:溶解的秘密

幼儿园大班社会优秀教案 更新时间:2019-01-03
大班社会教案:溶解的秘密配图一   【活动目的】   1.幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水。   2.培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。   【活动准备】   每人二只透明杯,小匙一把、彩笔一支。   桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干。   教师备:大烧杯二只,搅拌棒,清水若干。   【活动过程】   一、运用博士爷爷的来信,引起幼儿的尝试兴趣   师:小朋友,博士爷爷又给我们来信了。信中说,他最近又做了一个小实验,叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象,请小朋友也来试试,好吗?   二、提供多种多样的实验用品,便于幼儿进行尝试活动   1.教师带领幼儿参观每一组的实验用品。   师:博士爷爷给我们准备了许多的实验用品,但每组的实验用品都是不一样的,现在,我们就一起来参观。   2.参观后,幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。   3.幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。   提问:你的桌上有哪些实验用品?   (如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、几块方糖)   4.提醒幼儿今天的实验品不可以尝。   三、幼儿初次尝试   1.请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?   2.幼儿尝试实验。   教师巡回指导、观察。   ①引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化。   ②帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦。   ③对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比。   3.实验结果汇报。   ①提问:在实验中,你发现了什么?   (幼儿答:糖放在水中,不见了。黄沙放在水中,沉在水底)   ②提问:哪些物品会在水中不见?   (奶粉、盐、糖)   小结:奶粉、盐、糖放入水中会不见了,我们把这样的现象叫做溶解。   ③提问:哪些物品不会溶解于水呢?(黄沙、水泥)   ④教师做水泥在水中的实验,引导幼儿仔细观察水的颜色的变化来辨别水泥是否溶解于水。   4.发展思维。   ①还有哪些东西会溶解于水?   (冰、味精……)   ②还有哪些东西不会溶解于水?(石头、木头、塑料……)   四、幼儿再次尝试,初步了解饱和现象   1.请幼儿先用彩笔在杯上做水位标记。   2.请小朋友把会溶解于水的物品任取一样放入清水杯中,你看一看,会发现什么?   3.教师指导:鼓励幼儿多放一些实验物品,使实验现象更明显。   4.汇报尝试结果。   ①提问:实验中,你发现了什么?   (水位升高了,盐不再溶解于水……)   ②为什么会出现这种现象?   (幼儿答:因为盐增加了,而水没有增加。)   ③有什么办法来解除饱和现象呢?(鼓励幼儿积极动脑、想出既简单又方便的办法)   延伸活动:针对幼儿想出的办法去尝试,是否会解决饱和现象? 大班社会教案:溶解的秘密配图二 大班社会教案:溶解的秘密配图三
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