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幼儿园大班音乐教案【小格桑】

幼儿园大班音乐公开课教案 更新时间:2019-01-03
幼儿园大班音乐教案【小格桑】配图一   我今天说课的内容是大班韵律活动《小格桑》。这是一首活泼的歌曲,舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段,我们只要留心观察就不难发现,几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈来表达自己的情感。藏族舞蹈《小格桑》音乐活泼、欢快,老师一股激情,和幼儿一起跳呀、唱呀,用优美的动作渲染孩子,把活动的气氛渲染得热闹、积极、活跃。   难点是:   学习用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演风格。运用表情、动作与同伴交流表现歌曲。因为音乐是一门表情艺术、表演艺术,音乐以其独特的语言形式作用与人们的感官,通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象,产生联想和想象,进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小,常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲,并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作,对幼儿来说有一定的难度,需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。   活动目标:   1、体验藏族舞的风格,感受跳藏族舞的乐趣;   2、学习藏族舞步:三步一抬;   3、鼓励幼儿尝试以自己创编的动作表演;   活动过程:   一.小鸟飞入教室   幼儿跟着音乐小鸟飞入教室   二.复习歌曲   幼儿跟着音乐节奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。   三.复习藏族舞步的基本动作。   1.集体复习踏点步。   2.放音乐,幼儿跟着一起做踏点步。   3.集体复习踏点步(请一幼儿示范踏点步) 。   4.放音乐,幼儿跟着一起做退踏步。   四.欣赏西藏舞,感受西藏舞的风格、特点   1. 师:老师带来了一段西藏的舞蹈,请小朋友看一看,他们跳的和我们跳的舞有什么不同?   2. 幼儿欣赏 。   3. 幼儿说说自己的感受,也可以跳一跳,用动作表示。   4. 小结:原来西藏人民跳的舞,给人感觉很豪放的。   五、创编舞蹈动作   1. 告诉幼儿用学过的西藏舞步再配上其它动作为"小格桑"编成舞蹈来跳。   2. 教师引导幼儿两句两句编动作。   (老师边为幼儿演唱歌词,幼儿尝试编1至4小节)   3. 请个别幼儿展示,集体学一学。   4. 同样的方法将歌曲创编完。   5. 幼儿跟着音乐配上自己创编的舞蹈动作,进行完整地跳舞蹈。   6. 欣赏老师完整地跳舞蹈"小格桑"   7. 幼儿跟着老师完整地跳舞蹈"小格桑"。 幼儿园大班音乐教案【小格桑】配图二 幼儿园大班音乐教案【小格桑】配图三
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