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中班音乐教案:音的渐变

幼儿园中班下学期音乐教案 更新时间:2019-01-02
中班音乐教案:音的渐变配图一   活动目标   1.音的高低。知道音阶中共有七个音符。   2.了解音阶的变化规律,上行越来越高,下行越来越低。   3.培养幼儿的探索能力,想像力和表现力。   活动准备   每个幼儿七个玻璃杯(形状、高低一样)、一双筷子、一桶水(教师一套)、水彩笔、图画纸。   活动过程   一、引起兴趣   1.小朋友,你们猜,老师在你们桌上放7个杯子是干什么的?你们能让它发出声音吗?试试看。(有的用嘴吹,有的拿筷子敲……)小结:我发现了,有的小朋友用嘴吹,有的拿筷子敲,都能发出声音。(让个别幼儿吹一吹,敲一敲,)请小朋友说说,这七个瓶子发出的声音高低一样吗?   (老师敲击自己桌子上面装了不同水的杯子。)好听吗?想一想,老师的杯子为什么能发出高低不同的动听的声音?   (里面装了水。)   2.你们试一试,能让杯子发出的声音,有高有低吗?   (自己尝试)   二、基本部分   1.教师弹奏一首动听的钢琴曲,问幼儿好听吗?这个曲子是由1、2、3、4、5、6、7七个音符不同排列组成的,这就是我们音乐中的七个音阶。教师弹奏上行音阶,引导幼儿讨论。这几个音符有什么规律?   (越来越高。)教师弹奏下行音阶,引导幼儿感受音符的变化规律(越来越低)。   2、游戏,用动作表现音阶中各音的高低。   ①教师弹1、2、3、4、5、6、7,幼儿分别摸脚、膝盖、大腿、肚子、肩膀、耳朵、头。(下行倒着做)   ②听音,自己用动作来表示越来越高的音和越来越低的音。(自己创编动作)   ③小朋友,你们能让你们的杯子发出的声音越来越高和越来越低吗?自己尝试。   ④平时还能用什么来表示越来越高的音呢?   幼儿:早上起床喊妈妈(声音很低),吃饭时喊妈妈(高一点)到幼儿园和妈妈再见时喊妈妈再见(声音又高了),下午用最高的声音喊妈妈。   吹笛子、弹钢琴、弹吉它……   三、刚才我们用不同的方法表示了越来越高的声音和越来越低的声音,现在我们用画表示出来好吗?鼓励幼儿充分发挥作画。   有的画了个楼梯。   有的画了越来越高的泡泡。   有的画了越来越高的小树   ……自然结束。 中班音乐教案:音的渐变配图二 中班音乐教案:音的渐变配图三
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