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大班上学期科学活动教案详案:摩擦力

大班科学公开课教案 更新时间:2018-11-08
大班上学期科学活动教案详案:摩擦力配图一   活动的构思:   摩擦力在我们的生活中经常遇到,如:孩子穿得运动鞋,鞋底就应用了摩擦力的原理;下雨天,教室内铺一些地垫就能防滑。这些现象都是摩擦力的原理,这些现象幼儿经常看见的,但幼儿还是不知道为什么会这样。主要是孩子不懂摩擦力的原理,因此想在活动中通过小游戏来引出摩擦力,并让幼儿亲手实验来感受摩擦力的存在,了解摩擦力的原理。最后将科学原理回归生活,让幼儿了解生活中的一些摩擦力的现象,并尝试用摩擦力的原理来解决生活中遇到的问题。   活动目标:   ⒈通过观察、比较、实验等活动,感知摩擦力的存在。   ⒉结合生活经验,初步了解摩擦力与人们生活的关系,尝试用摩擦力的原理解决生活中的一些简单的问题。   活动准备:   ⒈光滑桌面与铺上地垫的桌面各一张,积木若干,毛巾、手帕,玩具汽车。   ⒉象棋的棋子若干。   活动过程:   (一)游戏导入,感知物品的粗糙与光滑,初步理解摩擦力的存在。   今天老师和你们玩一个射门的游戏,请你来看看。   ⒈射门游戏:   玩法:分别在光滑桌面与铺上地毯的桌面的一端,各设置一个“球门”。将象棋的棋子放在桌子的另一端,用力推动象棋子,使其滑向球门。(第一次在光滑的桌面上实验,第二次在有地毯的桌面上实验)   ⒉讨论:   ⑴刚才在射门游戏时,你发现了什么?象棋在两次的射门游戏中的滚动有什么不一样?   ⑵为什么棋子在滚动的过程中会渐渐的停下来?   为什么用同样的力,在不同的桌面上推动同一棋子,棋子滑动的速度不同?   ⑶小结:原来棋子滚动时和桌面有一个力,叫摩擦力。在桌面光滑滚动的棋子摩擦力小,棋子滑得远。在桌面粗糙上滚过摩擦力大,棋子滑得近。   (二)进一步感知摩擦力大小的因素。   ⒈看,有些小汽车在马路上不知道哪条路走得比较快,所以请小朋友帮忙去试试看。在每张桌子上老师准备了三条用积木搭成的斜坡的马路(一条路是光滑的表面、一条路上面铺着毛巾、一条路上面铺着手帕),三辆小汽车,请你们小组合作观察、实验,车在哪一条路上走得快?车在哪条路上走得慢?哪辆汽车开得远?哪辆汽车开得近?   ⒉幼儿分组操作、实验。   ⒊交流实验结果:   说说刚才实验中你的发现?为什么会这样?   教师小结:原来光滑表面的路,摩擦力小,所以汽车走得很快,粗糙表面的路摩擦力大,所以走得慢。   (三)结合生活,感受摩擦力与生活的关系。   ⒈在我们的生活中也经常会用到摩擦力,我们一起来看一看吧!   ⒉看看PPT幻灯。   第一页幻灯运动鞋,引导幼儿观看鞋底,为什么鞋底会很粗燥呢?(增大摩擦力啊,让我走起来更加的稳)   第二页幻灯轮胎,引导幼儿观察轮胎的环纹,为什么轮胎上有花纹?(增大摩擦力,起到防滑的作用)   第三也幻灯汽车里的防滑垫。引导幼儿观察小垫子上放了饰品,车开动时,小物品不会滑下来。为什么会这样呢?(防滑垫上有突起的地方,物品放在上面有摩擦力,所以不会掉下来。)   (四)利用摩擦力的原理,引导幼儿解决生活中的困难。   老师这里有一些小的困难,请你用摩擦力的原理,帮我解决一下,好吗?   问题一:下雨天,底板很滑,小朋友走过容易摔跤,想一想利用摩擦力的原理,可以怎么办?   问题二:衣服的拉链拉不开时,可以怎么办?   小结:现在我们小朋友能将学会到的科学原理用到生活中,来解决生活中的问题,你们太棒了。   延伸活动:一会儿回到教室,小朋友还可以继续去发现一下,我们的教室里,还有哪里也有摩擦力的存在,然后把你的发现告诉老师。 大班上学期科学活动教案详案:摩擦力配图二 大班上学期科学活动教案详案:摩擦力配图三
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