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幼儿园中班下学期教案:调皮的大皮球

幼儿园中班下学期教案 更新时间:2018-11-08
幼儿园中班下学期教案:调皮的大皮球配图一   活动目标   1.了解皮球的外形特征及各种玩法。   2.培养观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力,提高动作的协调性。   3.激发好奇心、求知欲及科学探究精神。   4.培养幼儿跑与跳的技能。   活动准备   1.多于幼儿人数的大皮球、方形、三角形大积木各一块。   2.各种各样的球。   3.各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。   4.录音机、磁带。   活动过程   一.大皮球,滚得快、跳得高。   1.幼儿自由玩球。   教师:“小朋友你们喜欢大皮球吗?我们一起来玩一玩吧!”   幼儿自由玩球,教师引导幼儿玩出不同的花样。鼓励他们说出自己是如何玩的并示范。   2.通过同时滚动皮球和方形积木,皮球和三角形积木,让幼儿了解皮球的特征。   教师:“这儿除了皮球,还有许多三角形和方形积木,我们可以一起来玩玩、看看、摸摸、说   说它们有什么不同?请每位幼儿取一个积木和一个皮球去玩玩。”   幼儿进行探索,教师观察、了解幼儿的新发现。   教师:“小朋友你们玩过以后有什么发现?”   2.教师小结。   教师:“原来我们的大皮球滚得快、跳得高。三角形、方形积木就不会滚、不会跳。”   二.幼儿分种类进行体育游戏。   第一种:看谁拍得多。   第二种:我和皮球来赛跑。   第三种:两人互相滚。   第四种:拍接球。   教师:“前几天我们玩过了皮球的许多游戏,今天我们一起再来玩一玩吧!”   幼儿自由进行,教师巡回指导。使他们通过游戏进一步了解皮球的特征,锻炼幼儿的跑跳能力。   三.大皮球,伙伴多。   1.幼儿观察皮球的伙伴。   教师:“小朋友这几天我们一起收集了许多大皮球的好伙伴,我们一起来看看它们都是谁。”   教师组织幼儿观察皮球的伙伴,引导幼儿边看边说出这些球的名字。   2.装饰皮球。   教师:“这么多球真好玩,我们和它交个朋友吧!请大家帮你的朋友打扮一下,给它添上好看   的眼睛和嘴巴,使它变得更可爱。”   幼儿操作,教师指导。   3.幼儿和“好朋友”一起玩。   教师:“我们和自己的好朋友一起玩一玩吧!”   幼儿自由活动,教师引导同时也可参与。   总体评价意见:   优点:   1、活动选材贴近幼儿,符合幼儿年龄特征,因此幼儿在活动中积极性较高,情绪饱满。   2、活动的安排合理,能给予幼儿充足的自由活动空间,并能注意动静交替,让孩子在自由活动中获得有关的经验。   3、能充分体现幼儿自主玩耍、自由表达、自由想象的活动过程,打破传统的教学形式,把幼儿推到主体位置,充分体现了整合思想。   4、整个活动体现了新《纲要》的理念,打破了传统的教学,更注重幼儿在活动过程中的情感交流。5、本次活动幼儿在轻松的气氛下愉快地游戏,能充分调动幼儿的积极性。   建议:   活动中如果教师不是安排分组游戏,而是让幼儿自己讨论、自由游戏、自由探索,这样幼儿的主体性会更加明显。 幼儿园中班下学期教案:调皮的大皮球配图二 幼儿园中班下学期教案:调皮的大皮球配图三
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