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幼儿园中班上册教案详案:玩毛线

幼儿园中班上册教案 更新时间:2018-11-07
幼儿园中班上册教案详案:玩毛线配图一   设计意图:   《新纲要》中指出:“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。”,而艺术领域中也指出:“应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。”   这两个星期的主题活动是“亲亲小动物”,小朋友对小动物表现出了极大的兴趣,在主题活动中也认识了许多的小动物,因此根据主题活动和幼儿的兴趣生成了“玩毛线”的活动。小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣,他们常常会画一些成人看不懂并认为是乱七八糟的东西,如果教师按照有关美术绘画的要求,生硬地让幼儿学习小兔子、小猫、小乌龟怎么画,就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点,我把这次的活动从“玩”着手,创设游戏的环境,精心选择绘画材料,避免一些需要精细肌肉动作的操作,结合漂亮的颜料开展活动,试图让幼儿在玩玩画画,给小兔穿上漂亮的衣服中体会到活动的乐趣。   活动目标:   1、培养幼儿对美术活动的兴趣,体验美术活动带来的愉快感受。   2、培养幼儿大胆动手能力和想象力、创造力。   活动准备:   1、幼儿每人一段毛线、纸剪成的衣服一件。   2、小白兔20只、颜料等若干。   活动过程:   一、玩毛线   1、师:今天老师在你们的口袋里藏了一个好朋友,来,我们把它拿出来,看一看是什么呀?   2、师:来,我们一起玩玩毛线,随便你怎样玩!   玩后请幼儿讲讲自己是怎么玩的?   3、毛线长得什么样子的呢?(细细长长)   4、用我们的小手摸摸,毛线摸上去感觉是怎么样的?   5、你们知道毛线有什么用处吗?   二、变魔术   1、(来,让毛线在我们的脚上休息一下)师:毛线宝宝有个很了不起的本领,它会变魔术,想看吗?   2、教师用毛线来“变魔术”,变好后请幼儿说说你觉得变的像什么?   3、师:你们想不想也来变一变?(幼儿用毛线“变魔术”并相互说说变的像什么?)   三、毛线画   1、(毛线宝宝累了,请它们到口袋里休息一下)师:天气越来越冷了,我们小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套,可是我听兔妈妈说,它的宝宝们就是不肯穿衣服,兔宝宝说:“妈妈给我们准备的衣服一点儿也不好看。”(出示纸衣服),你们有什么好办法能让兔宝宝的衣服变的漂亮点吗?(请幼儿说说他们的想法)   2、师:你们想的办法真好,今天毛线宝宝要来帮这个忙!它呀还找来了颜料,你们看——毛线宝宝先要在颜料里跳个舞,好,身上有了颜色,现在要到兔宝宝的衣服上来跳个舞了,可以横着跳、也可以竖跳、斜跳、拐弯跳绕圈跳。(教师演示)   3、师:好看吗?谁也上来试试?鼓励幼儿大胆地用毛线拖画、绕圈画,引导幼儿尝试用其他的颜色。   4、师:呀!小兔的衣服现在变得怎么样了?来,我们给小兔穿上吧!(把衣服贴到小兔的身上)   四、幼儿毛线画   1、鼓励幼儿大胆地进行毛线画,用毛线拖画、绕圈画,画地满满地。   2、鼓励幼儿使用多种颜色。   3、好了的幼儿可以先给小兔穿上衣服。(并可走动相互欣赏)   五、共同欣赏   1、请幼儿讲讲你觉得哪件衣服好看?好看在什么地方?   2、教师以兔妈妈的身份来感谢小朋友们。 幼儿园中班上册教案详案:玩毛线配图二 幼儿园中班上册教案详案:玩毛线配图三
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