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小班科学优秀教案详案:《Baby快乐诗画》

小班科学优秀教案 更新时间:2018-10-12
小班科学优秀教案详案:《Baby快乐诗画》配图一   设计思想   《Baby快乐诗画》下册第一节活动就是《蝌蚪》,因为这正是春暖花开的时候,池塘里、河沟里到处都是成群结队的小蝌蚪。幼儿对小蝌蚪充满了好奇,经常问:“小蝌蚪胖胖的真可爱,它妈妈是谁?小蝌蚪长大是什么样子?”面对孩子求知的眼睛,我灵机一动,决定带孩子们进行一番探究,让幼儿了解蝌蚪的形态特征和成长过程。于是我通过“家园共育”栏目,邀请家长一起参与。就这样,教师、幼儿、家长共同探究蝌蚪奥秘的活动开始了。   《蝌蚪》活动方案   活动目标   1、 通过观察蝌蚪,了解它的外部形态和游水动作。   2、 通过听故事,了解蝌蚪的成长过程。   3、 引导幼儿用语言表达自己观察的结果,发展幼儿的语言表达能力。   4、 绘画小蝌蚪,激发幼儿表现欲望,加深对蝌蚪的认识。   活动准备   1、 家长与孩子共同饲养几只蝌蚪,观察记录蝌蚪的成长过程。   2、 几张青蛙的图片。   3、 两盘淡墨水   活动过程   1、观察蝌蚪   老师把科学角里饲养的蝌蚪端到小朋友面前,引导幼儿仔细观察小蝌蚪的颜色、脑袋、尾巴、游泳动作,启发幼儿用自己的语言来描述小蝌蚪的形态,动作。   (黑色,大脑袋,长尾巴,一摇一摆游的快)   老师引导幼儿把语言串成儿歌:   大脑袋,长尾巴,变成蝌蚪小娃蛙,游来游去找妈妈。   2、讨论   小蝌蚪的妈妈是谁呢?   听老师讲《小蝌蚪找妈妈》的故事   听完故事后回答:小蝌蚪的妈妈是谁?   (通过讲故事使幼儿了解蝌蚪的成长过程,懂得小蝌蚪的妈妈是青蛙,小蝌蚪长大也会变成青蛙,像妈妈一样捉害虫。)   3、点画小蝌蚪   (1)用大拇指蘸一下淡墨水点在画纸上,用黑彩笔添画上尾巴,边画边唱“大脑袋,长尾巴,变成蝌蚪小娃蛙,游来游去找妈妈。”   (2)再用食指蘸一下淡墨水点在画纸上,用黑彩笔添画上尾巴,边画边唱“大脑袋,长尾巴,变成蝌蚪小娃蛙,游来游去找妈妈.   (3)就这样让幼儿分别用五个手指蘸着墨水点画小蝌蚪,边唱边画,一个个生动有趣、形态各异的蝌蚪就呈现在幼儿面前。   4展示作品,交流总结   李雨晴说:“老师,我用食指画的小蝌蚪最漂亮,和真的一样.。”   纪笑然说:“我用拇指画的小蝌蚪太胖了,它该减肥了。”   活动延伸:   把自己的画拿给爸爸、妈妈看,并把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给爸爸、妈妈听。和爸爸、妈妈共同观察蝌蚪的成长过程。   活动效果   通过家长与幼儿共同饲养、观察蝌蚪这一亲子游戏,不仅益于亲子间的感情交流,密切亲子关系,也培养了幼儿认真、细致的观察习惯,增进了对动物和大自然的热爱之情。   幼儿对于用手蘸墨水点画小蝌蚪,热情高涨,兴趣浓厚,通过积极参与,他们一个个充满了好奇,尝试着用大拇指、食指、中指等五个手指点画小蝌蚪,画完后相互展示、比较,哪一个蝌蚪大,哪一个蝌蚪小,哪一个蝌蚪更可爱。看看自己的手指,看看点画的小蝌蚪,充满了自豪和满足。这次活动给予了幼儿充分的自由创作空间,激发了他们的创新精神,培养了创新能力,加深了幼儿对小蝌蚪的认识,达到了预期的教学效果。 小班科学优秀教案详案:《Baby快乐诗画》配图二 小班科学优秀教案详案:《Baby快乐诗画》配图三
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