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幼儿园大班数学教案:学习2的减法

大班下册数学教案 更新时间:2018-10-12
幼儿园大班数学教案:学习2的减法配图一   学习2的减法   活动目标:   1、引导幼儿实物学习2的减法,认识减号并理解其意义。   2、学习用语言讲述减法算式所表达的图意,体验“还剩”的含义。   活动准备   书两本、磁性小兔2只、数字1、2和减号、等于号若干。学具盒每人一个。   活动过程   1、做“碰球”游戏,复习2的组成和分成。   “今天我们来做碰球游戏,我的球和你的球合起来要是2。”   师:嘿嘿,我的1球碰几球?幼:嘿嘿、你的1球碰1球。   2、复习2的加法   老师叙述:事件一、草地上有1只小鸡,又走来1只小鸡、草地上一共是几只小鸡?幼:一共是2只小鸡。带领幼儿一起完整地说说这件事“草地上有1只小鸡、又来了1只小鸡、草地上一共有2只小鸡。这应该用什么算式来记录。(加法)为什么你们知道要用加法算式来记录?(因为草地上的小鸡变得越来越多了)谁来用加法算式来记录一下这件事情?   事件二、生日那天、爸爸送给芳芳一个娃娃、妈妈又送给芳芳1个娃娃,她一共有几个娃娃?(2个)同样让幼儿在黑板上将算式列出来。   小结:刚才草地上的小鸡和芳芳的娃娃都变得越来越多了,所以我们用了加法算式来记录。那接下来的事件是不是也用加法算式来记录呢?为什么?   3、学习2的减法。   (1)、出示两本书:“小朋友看,老师手里拿了什么?”(2本书),老师有2本书,给了1本给小朋友,老师手里还剩下几本书?(1本)你是怎么知道的?老师可以用一道算式表示刚才的事情。老师出示算式2-1=1。这道算式表示什么意思呢?老师手里有2本书用数字几来表示?(2)给了小朋友1本书用数字几来表示?(1),手拿减号(-),这个符号你们认识吗?叫什么名字?(减号)怎样读?(减)。这道算式叫做减法算式。读作2减1等于1。这道算式你们会读吗?大家一起来读两遍。   (2)、出示磁性小兔:“草地上有2只小兔,走掉了1只小兔,草地上还剩下几只小兔?你是怎么知道的?谁会用一道算式来记录这件事情?大家看他记的对不对?我们一起来说说这道算式,2表示什么?1表示什么?减号表示什么?还剩下几只小兔/(1只)。他记的对吗?我们一起读一读这道算式。   小结:这两种情况下,物体都变得比原先少了,说明就要用减法算式。   4、幼儿操作,复习2的减法。   (1)、先交代要求,听清老师说的题目,再用数字和符号摆出一道算式题。   (2)、请小朋友轻轻打开学具盒,听老师报应用题,幼儿摆算式。   (3)、摆好后检查幼儿幼儿的操作结果。   (4)、请个别幼儿读一读他的算式。   5、要求幼儿收拾整理学具盒。 幼儿园大班数学教案:学习2的减法配图二 幼儿园大班数学教案:学习2的减法配图三
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