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幼儿园小班数学教案:轮子歌

小班上学期数学教案 更新时间:2018-10-11
幼儿园小班数学教案:轮子歌配图一   轮子歌   教材分析:   在幼儿一日活动中,经常看到孩子们数一数书上苹果有几个?数一数主题墙上贴着几张画?可见孩子们非常喜欢数数。车子是小班幼儿非常喜欢的玩具,而独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮胎数量分别是1.2.3.4,是小班幼儿学习数数,形成数概念的很好的载体。这个活动通过数一数各种车子轮胎的数量、帮助公园停车、玩玩变车子的游戏让孩子们手口一致点数,形成数概念。   目标:   1.手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量,并说出总数。   2.在帮助公园停车的过程中,体验成功的快乐。   重点:手口一致点数4以内的数量,并说出总数。   难点:能根据游戏的规则变出相应的车子。   准备:1.物质准备:教具:独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片各一,车库一个。各种汽车展示板一块,五角星。学具:独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。   2.经验准备:认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。   活动过程:   一.观察各种车,学习手口一致点数轮子的数量,并说出总数(5分钟)   1.你们喜欢车吗?   2.老师来问问你们一个轮子什么车?(依次提问自行车、三轮车、小汽车)   3.今天,公园里也来了很多车,我们看看都来了哪些车?   4.这是什么车?它有几个轮子?   5.这些车子中,哪辆车的轮子最多,哪辆车的轮子最少?   6.小结:今天今天公园里来了独轮车、自行车、三轮车、小汽车,他们的轮子不一样多,小汽车最多,独轮车最少。小朋友用一个一个数的办法真好,这样就不会数错了。我们数到的最后一个数就是总数。   师:创设去公园玩的情境,引出各种车,归纳、整理、提升幼儿数数的经验,   幼:点数轮子,知道一个一个数才不会数错,知道最后一个数就是总数。   二.帮助公园停车,练习手口一致点数,并说出总数(10分钟)   1.公园里来了那么多的车,停车员太忙了,他想请你们帮助他一起停车,你们愿意吗?   2.这是他们的停车场?我们一起来数一数停车场有几个车位?   3.每个车位停几辆车?   4.这四个车位有什么不一样?   5.独轮车应该停在哪里?为什么?   6.你们想当停车员吗?那请你听清楚老师的要求:   (1)一个车位停一辆车,车子轮胎的数量要和车位上轮胎的数量一样多。   (2)车子停好以后,请你举手告诉老师,都停对了的停车员,老师会奖励你们一个五角星。   (3)得到五角星的小朋友,可以到黑板上看看,公园里还来了哪些车,数一数它们有几个轮子。   (4)老师敲小铃铛了就赶快过来。   师:引导幼儿观察停车场,了解停车的规则。   幼:了解停车的规则。   7.幼儿操作。师及时评价。   8.有几个停车园碰到困难了,小朋友你们快过来帮帮他,他停得对吗?哪里不对?   师:发现停错的孩子,引导幼儿一起纠错。   幼:发现问题,帮助同伴解决问题。   三、游戏《轮子变变变》,点数4以内的数   1.小朋友真棒,车子都停好了。下面我们来玩个《轮子变变变》的游戏吧!   2.现在沈老师把你们都变成轮子,等会沈老师说:一个轮子什么车的时候,你们就变成什么车?沈老师说:两个轮子什么车的时候,你们就两个轮子抱在一起变成什么车?有一个要求,车子变好了以后,就不能动,如果这辆车倒了,就表示坏了,要送到修理场去。   3.幼儿游戏2-3遍。   师:组织幼儿游戏,引导幼儿说说变成了什么车?数数有几个轮子?看看变得对不对。   幼:根据游戏规则玩游戏,在游戏中再次感知4以内的数。   四.延伸活动   许多轮子什么车?那我们开着小火车出去玩吧! 幼儿园小班数学教案:轮子歌配图二 幼儿园小班数学教案:轮子歌配图三
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