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中班语言说课稿教案《香蕉宫殿》

幼儿园中班下册语言教案 更新时间:2018-10-11
中班语言说课稿教案《香蕉宫殿》配图一   一、说教材   (一)说设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中语言领域中指出要养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力,要鼓励幼儿表达自己的感受,发展语言表达能力。昆虫的世界充满了生机,充满了趣味。以小蚂蚁见到香蕉皮,把它变成美丽的香蕉宫殿,蚂蚁团结友爱给自己的家进行装扮展开幼儿的想象,充满了童趣。通过本活动,激发幼儿对蚂蚁及蚂蚁的家产生探究兴趣。   (二)说活动目标   1、倾听故事,对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究兴趣。   2、为蚂蚁建造美丽的家,体验制作的乐趣。   (三)说活动重、难点   根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的具体情况,我确定重难点如下:   活动重点:感受蚂蚁团结友爱的情感。   活动难点:为蚂蚁建造美丽的家,体验制作的乐趣。   二、说活动准备   为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容,我作了以下准备:《香蕉宫殿》PPT,纸盒、贝壳、可乐瓶、树叶、吸管、石头、树枝、剪刀、胶水、透明胶等材料。   三、说教法   教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段,是激发幼儿兴趣、传递有效信息、实现语言教育目标的重要手段。在教学活动中,我采用以下方法:   1、课件演示法:通过播放PPT,激起幼儿的兴趣。让幼儿直观的理解整个故事的涵义,体会蚂蚁团结友爱的情感。在这一过程中,现代教学辅助手段的运用发挥了传统教育手段不可替代的功能,使理解和认识更透彻。   2、提问法:采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。   四、说学法   遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点,在《纲要》新理念的指导下,整个学习活动,始终以幼儿为主体,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在看看、听听、想想、说说、做做、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法、多渠道参与法、尝试法、体验法等。   五、说活动过程   (一)美丽的香蕉宫殿(看PPT,直接引入,激起幼儿的兴趣。让幼儿直观的理解整个故事的涵义。体会蚂蚁团结友爱的情感。)   1、草地上有什么?香蕉皮像什么?   2、幼儿猜测小猴子,小蜜蜂他们看到香蕉皮的反映?   3、一只小蚂蚁看到了香蕉皮他会有什么想法?他请来了好朋友帮忙。他们一起用什么办法把香蕉皮带回家呢?他们是怎么做的?请你学一学。原来他们要把香蕉皮搬回蚂蚁山,他们用香蕉皮来做什么呢?他们是怎么来装扮的?   4、小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?   (二)完整欣赏故事。(巩固复习故事的情节,体会小蚂蚁造宫殿的愉快心情。)   1、故事里有谁?小蚂蚁用香蕉皮做了什么?   2、按照故事情节,一一出示图片。   (三)给蚂蚁造家(发展幼儿的想象力,创造力,让幼儿交流讨论怎么样把蚂蚁的家装饰的漂亮。)   1、在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了个香蕉宫殿。我们也给小蚂蚁造一个家吧,让小蚂蚁住得有舒服又安全。   2、出示各种材料,引导幼儿讨论蚂蚁喜欢怎样的家。可以用哪些材料来制作。   3、幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。   4、教师观察、指导幼儿的制作活动。   (四)邀请蚂蚁住新家。   1、幼儿互相欣赏各自为蚂蚁建造的新家,教师鼓励幼儿向同伴介绍自己制作的蚂蚁家的功能。   2、小蚂蚁的家终于造好了,小蚂蚁一定会很喜欢,我们去邀请小蚂蚁来住吧。 中班语言说课稿教案《香蕉宫殿》配图二 中班语言说课稿教案《香蕉宫殿》配图三
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