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幼儿园小班教案详案:小鸡小鸡在哪里

小班上册教案 更新时间:2018-10-11
幼儿园小班教案详案:小鸡小鸡在哪里配图一   一、活动背景   动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。而小班   幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴   趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母ji妈妈的对话能激起   幼儿情感的共鸣,好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母ji,请幼儿   以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。   二、过程实录   (一)活动目标:   1.通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情。   2.在游戏中充分展开想象创编歌曲,体验对唱活动的快乐情趣。   3.在游戏活动中,学会孵小鸡(撕贴)的方法。   (二)活动准备:   1。各种小动物的胸饰人手-:一只。(小鸡、青蛙、小牛、小狗、小猫等)   2。与幼儿一起创设游戏情景“ji窝”、“草地”、“花园”   3.蛋宝宝(椭圆形黄色蜡光纸)中间用缝纫机踩好小鸡的外形。剪好圆形、三角形、ji   4.录音机:磁带《小小蛋儿把门开》,比较悠扬的乐曲一段。   (三)活动过程:   师:“小鸡一一”   幼:“哎一—”   师:“今天天气真好,我们到花园去玩,好吗?”   幼:“好的一”   教师和幼儿边唱边跳进活动室,在花园的篱笆旁坐下。   (评析:开始部分让幼儿以小鸡的身份进入角色,比较有效地产生“唤醒”的效果   儿的情绪振奋起来,精神集中起来。)   2。在游戏中学唱新歌《小鸡小鸡在哪里》。   (1)学对歌词。   师:“小鸡,我们来做个游戏好吗?”   幼:“好的。”   师:“小鸡小鸡在哪里?”   幼:“叽叽叽叽,在这里。”   师:“小鸡小鸡在哪里?”   幼:“叽叽叽叽,在这里。”   (2)学唱歌曲。   师:“ji妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?”即用琴伴奏。   师:“小鸡小鸡在哪里?”   幼:“叽叽叽叽,在这里。” 幼儿园小班教案详案:小鸡小鸡在哪里配图二 幼儿园小班教案详案:小鸡小鸡在哪里配图三
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