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中班科学活动教案反思:多彩的鱼儿

幼儿园中班上册科学教案 更新时间:2018-10-10
中班科学活动教案反思:多彩的鱼儿配图一   活动目标:   1、激发幼儿对颜色的变化兴趣,初步了解两种颜色混合后的颜色变化。   2、鼓励幼儿用语言表达自己的探索和发现。   活动准备:   1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。   2、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。   活动过程:   一、观看课件,认识三种颜色   通过PPT中游动的小鱼,让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼,认识三种颜色。提问幼儿:老师给你们带来了什么?他们是什么颜色的?你还见过什么颜色的鱼?接着出示三种颜色的图片,你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的?巩固对三原色的认知。再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料,再次认识三种颜色。   二、通过教师讲故事《小鱼亲亲》,引导幼儿观察红、黄颜色混合后的颜色变化   师:一条美丽的红色热带鱼游来了,游来游去孤孤单单没意思;一条黄鱼游来了,看到红鱼真高兴,快快游过去亲一亲,红鱼黄鱼抱在了一起,哎!奇妙的事情发生了,你们猜,发生了什么事情?引起悬念,请幼儿猜一猜,小鱼亲亲的地方颜色变了,变成什么颜色?(橙色)   三、幼儿动手操作,探索颜色的变化   1、教师以没有颜色的图片,激发幼儿动手操作的欲望   师:看,老师还带来了什么?有热带鱼、泡泡、水草,他们漂亮吗?为什么不漂亮?你想为它们涂上什么颜色呢?可是热带鱼喜欢橙色、泡泡喜欢紫色、水草喜欢绿色,怎么办呢?谁来帮帮他们?怎样变出新的颜色呢?我们用哪两种颜色来变呢?   2、老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色,请大家随便选两种颜色混在一起调均,看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?)   幼儿操作,教师指导帮助。最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混合后产生的。   重点引导:一定要能说出你用的是哪两种颜色?又变出了什么颜色?   四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色   1、观看大屏幕,美丽的海底世界。让幼儿讨论并说出海底世界里有什么?它们是什么颜色的?   2、教师出示没有颜色的海底世界大展板,引导幼儿用报纸团或排笔,自由选用三原色和配出来的橙、紫、绿六种颜色来打扮海底世界。提示幼儿在涂画的过程中观察颜色的变化。   3、说说美丽的海底世界。幼儿围着海底世界图版交流分享,说说用的颜色和变出的颜色。   4、海底世界现在变得五颜六色真漂亮,海里的鱼儿更欢畅,我们也学鱼儿游一游,像鱼儿一样来亲亲抱抱,在《鱼儿游》的音乐中一起游玩,结束本次活动。   活动延伸   在美术区角投放三原色和美术材料,引导幼儿进一步探究,尝试变出更多的颜色,并能用变出的颜色进行自由绘画和装饰。   活动反思   本节活动把科学探究和绘画艺术结合起来,以幼儿感兴趣的彩色的鱼儿为主线贯穿活动的始终,通过幼儿观察、实验、操作,充分感知色彩的变化,把深奥的科学知识融入到幼儿的艺术活动中,通过艺术操作揭示科学道理,从而实现科学和艺术的融合。 中班科学活动教案反思:多彩的鱼儿配图二 中班科学活动教案反思:多彩的鱼儿配图三
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