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小班活动设计教案反思:会唱歌的罐罐

小班科学公开课教案 更新时间:2018-10-09
小班活动设计教案反思:会唱歌的罐罐配图一   【活动目标】   1、知道不同的物品装在罐子里发出不同的声音   2、学习制作响罐。   【活动准备】   1、师幼共同收集沙子、小石子、玉米粒若干并分类盛放。   2、贴有宝宝图案的废旧空罐子若干,其中,有一个罐宝宝内装有物品。   3、装有三种不同物品的罐妈妈三个   4、幸福拍手歌音乐。   【活动过程】   (一)、导入活动   1、师;“今天老师给你们带来一个好玩的玩具{出示带有声音的罐宝宝},老师也给你们带来了一个,咱们一起来玩玩吧。   2、师幼共同玩罐宝宝玩具,使幼儿发现老师的有声音会唱歌,而他们的没有不会唱歌,   师:“为什么你们的罐宝宝不会唱歌?”怎样让罐宝宝唱出好听的歌?(从而激发幼儿制作响罐的欲望)。   (二)、探索不同的物品装在罐子里会发出不同的声音,并学习制作响罐   1、教师带领幼儿来到桌子旁请幼儿观察是什么物品,让小朋友抓一抓、摸一摸,捏一捏这些材料有什么感觉(引导幼儿说出软软的,硬硬的或滑滑的等特征)。   2、请小朋友选一种东西来喂罐宝宝,摇一摇,听一听。   3、同伴之间互相猜测给罐宝宝喂的是什么,感知声音的不同。   4、请幼儿再次换另一种东西来喂罐宝宝,摇一摇,听一听,再次感知声音的不同。   (三)、让幼儿利用自己制作的罐罐为歌曲伴奏。《幸福拍手歌》   (四)、送罐宝宝回家   带领幼儿回到小椅子做好,师幼共同感知声音的不同,出示三中不同的罐妈妈,请幼儿听声音,跟罐妈妈一样声音的就是它的孩子,并跟罐妈妈放在一起。   【活动反思】   本次活动,我利用幼儿最喜爱摆弄的沙子,小石子,碎纸片粒等材料,把空罐子变成会唱歌的罐子,幼儿对此活动非常感兴趣,他们通过操作,知道了不同的物品装在罐子里会发出不同的声音,活动中,孩子们个个忙个不停,尝试多种材料的响声。课堂气氛也比较活跃,但正因为孩子们太兴奋了,所以老师在组织上有些乱,对于像这种,孩子愿意操作的材料,我以后一定要事先想到孩子们的兴趣浓淡,想好组织纪律的好办法。还有,在孩子们给唱歌的罐罐封口时,孩子们的动作有些慢,这我会在以后的区域活动中着重培养幼儿的动手能力。 小班活动设计教案反思:会唱歌的罐罐配图二 小班活动设计教案反思:会唱歌的罐罐配图三
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