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幼儿园小班科学教案详案反思:会飞的小伞

幼儿园小班科学教案 更新时间:2018-10-08
幼儿园小班科学教案详案反思:会飞的小伞配图一   小班科学活动——会飞的小伞   设计意图:   在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压,并高兴的叫着:“老师,有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我决定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣,探索气流使小伞飞起来的科学现象,并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。   一、活动目标:   1、激发幼儿探索科学的兴趣,想办法使小伞飞起来。   2、通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样,   二、活动准备:   1、幼儿有玩可乐瓶的经验。   2、同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、大号可乐瓶幼儿人手一份。   三、活动过程:   (一)、师:这里有和小朋友一样的三把小伞,看一看它们有什么不一样。   2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。   (二)、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。   1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上,想办法使小伞飞起来。   2、讨论交流:你们的小伞飞起来了吗?是用什么办法使小伞飞起来的?   师小结:要想使小伞飞起来,可以捏、拍、敲、吹等。   (三)、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较   1、请小朋友再用用力拍的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上,看看哪把小伞飞的最高。   2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演,幼儿观察比较。   (四)、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩,自然结束。   活动延伸:   1、在科学区投放不同材料制作的小伞,比一比谁飞的高。   2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞,想想为什么小伞会飞起来呢?   活动反思:   取得的成果:幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来,活动积极性较高参与性较强,对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣,大胆地表达探索的过程和结果。   存在的问题:教师在制作小伞时还应考虑的不易破损,幼儿的探索和动手操作能力有待培养。 幼儿园小班科学教案详案反思:会飞的小伞配图二 幼儿园小班科学教案详案反思:会飞的小伞配图三
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