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小班下册科学教案:轻和响

小班下册科学教案 更新时间:2018-09-30
小班下册科学教案:轻和响配图一   一.活动目标   1.知道声音有轻有响,并能加以简单区分。识字:“轻”、“响”。   2.在看看、听听、玩玩的过程中,探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。   3.乐意参加常识探索活动,并学会在生活中主动探索。   二.活动准备   1.易拉罐若干(多于班级人数),半数装有钉子或者豆类,半数装有纸或者小木棍。   2.“响”“轻”立式字卡各两份。   3.录有伴奏音乐的磁带,录音机。   三.活动过程   1.引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。   2.通过听听、看看来进行观察。   ①教师摇一摇装钉子的易拉罐,请幼儿说说听到了什么声音?(响)请幼儿对声音进行模仿。   ②教师摇一摇装纸的易拉罐,提问这是什么样的声音?(轻)   ③教师展示“响”,“轻”字卡,并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。   ④教师将另外两只易拉罐分别摇一摇,结合幼儿的意见对其进行区分摆放。   ⑤开易拉罐。教师引导:“这些易拉罐里面到底装的是什么呢?我们来看一看吧!”教师分别打开四个易拉罐,并把里面装的东西倒出来,分别在幼儿面前进行进距离的观察。   ⑥小结:这些东西都是不一样的,他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。   3.通过亲身操作进一步感知轻和响。   ①教师引导:老师这里有这么多的易拉罐,我一个人玩不了那么多,我请小朋友跟我一起来玩,好吗?   ②教师提要求:在拿到易拉罐的时候不要随便的摇,要先把易拉罐抱住,等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后,听听这个声音是轻的还是响的,是响的,就站在响字宝宝旁边,是轻的,就站在轻字宝宝一边。   ③幼儿操作,找到相应的字宝宝并站在旁边。   ④教师检查,纠正。   4.用易拉罐来给音乐配伴奏。   ①听音乐一遍,区分响的一段和轻的一段。   ②幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇,轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。 小班下册科学教案:轻和响配图二 小班下册科学教案:轻和响配图三
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