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中班下学期健康教案:走丢了怎么办

中班下学期健康教案 更新时间:2018-09-27
中班下学期健康教案:走丢了怎么办配图一   活动名称:走丢了怎么办   活动目标:   1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;   2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。   重点与难点:   重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。   难点:培养幼儿关心他人的情感。   材料创设:走丢录象3段,事先环境创设   活动过程:   一、感知经验:   师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。    播放马路走丢的情景(十字路口)   提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。   指导:1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感   2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点   小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)   二、讲述经验:    播放小区走丢的情景   小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。   三、提升经验:    播放超市走丢的情景(大卖场)   请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。   小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)   四、延伸:   走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述) 中班下学期健康教案:走丢了怎么办配图二 中班下学期健康教案:走丢了怎么办配图三
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