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大班数学活动教案:整十与个位相加

幼儿园大班数学优秀教案 更新时间:2018-09-17
大班数学活动教案:整十与个位相加配图一   【活动目标】   1、让幼儿初步理解整十与个位相加并能进行简单的运算。   2、培养幼儿的动手操作能力。   3、让幼儿在游戏中感受合作的乐趣。   【活动过程】   1、师生问好。   2、听音乐取动动板。   3、导入游戏:听口令做动作。红(拍手)黄(拍腿)蓝(拍肩)。   4、师:今天有两组小朋友来咱们教师作客,我们来看看他们有什么不同之处?   出示第一行1—9第二行10—90   引导幼儿观察并说出1—9是一位数,10—90是两位数个位上的数字是零,叫整十。   5、游戏:   规则:我是9可不可以进个位家的门?为什么?   我是35可不可以进整十家的门?为什么?(幼儿双手合十可以进时,双手打开,不能进时摆手)   6、师:请小朋友把我们的动动板变个脸(baidu幼儿教育 )到位数板。   提问:十位家住的是什么颜色的棋子宝宝?各位家呢?   请幼儿在动动板上摆出20、50、80等等在个位摆出9、3、4等。   提问:20+3在动动板上怎么摆?   幼儿尝试操作。   先在动动板的上半部分摆出20,3应败在动动板的下半部分,整十与个位相加各位相加十位不变。   7、幼儿反复练习。   8、收棋子。   9、游戏:抢板凳(没抢到的小朋友做题)。   10、延伸:营救个位弟弟。   将幼儿分两队,一队为整十哥哥,一队为个位弟弟,并且将个位藏在黑板的后面。山神抓走了个位弟弟,必须让十位哥哥营救才可获得自由。A、我是整十哥哥50,我要救个位弟弟2,通过我们合起来是52。   山神说,获得自由可以通过。(两人结伴出场) 大班数学活动教案:整十与个位相加配图二 大班数学活动教案:整十与个位相加配图三
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