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大班音乐教案详案评析:我和音乐一起玩

大班音乐优秀教案 更新时间:2018-09-14
大班音乐教案详案评析:我和音乐一起玩配图一   设计意图:   本班大胆尝试音乐课题已有一段时间,在实施过程中发现幼儿对不同拍子的乐曲兴趣浓厚,为了让幼儿进一步了解、感受不同拍子的曲子,教师设计此活动,让幼儿通过找、玩、听、唱等形式分辨不同拍子的乐曲,并在活动中培养幼儿对音乐的兴趣。   活动目的:   1、幼儿熟悉唱名,并进一步分辨出2/4、3/4、4/4的曲子。   2、在活动过程中,让幼儿体验欢快的情绪。   活动准备:   1、布置一个“公园”的场景;   2、若干乐句(幼儿人数的3倍);   3、人手一个头饰(上写有一个小节的乐句);   4、唱名1、2、3、5、6的小卡片;信封等。   活动过程:   一、找一找   1、幼儿自由地寻找不同拍子的乐句或节奏,并互相唱一唱,拍一拍,并贴在适当的地方。   2、引导幼儿大胆地说出自己发现的秘密。   二、玩一玩幼儿戴上乐句头饰,随着音乐找与自己拍子相同的乐句。   三、听一听欣赏乐曲。引导幼儿听不同拍子的曲子,并分辨三首曲子的拍子。   1、引导幼儿安静倾听。   2、幼儿互相交流。   四、编一编幼儿根据老师提供的唱名及拍号,编出自己喜欢的乐句。   五、唱一唱。幼儿自由互相唱一唱自己编的曲子。   评析:   本次活动是结合班级的音乐课题展开的,在活动之前的活动开展是非常扎实的幼儿的音乐底蕴很好,活动为幼儿创设了宽松的场景,幼儿的参与面广泛且非常积极、投入,能大胆的表现自己,乐于表现自己。本班幼儿对不同拍子的曲子均有不同程度的了解,且教师发现幼儿对不同拍子的曲子始终保持兴趣,基于幼儿的兴趣点,教师预设此活动,目的在于引导幼儿进一步感受与体验不同拍子的曲子。由于各个环节都是以游戏为活动形式,幼儿积极、主动参与,幼儿之间不由自主多次交流。在活动中全班幼儿大胆地表现自己的情感和体验,正是我们艺术教育最终目标。(此活动为区级观摩活动) 大班音乐教案详案评析:我和音乐一起玩配图二 大班音乐教案详案评析:我和音乐一起玩配图三
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