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幼儿园中班数学教案详案:认识左右

中班上学期数学教案 更新时间:2018-09-14
幼儿园中班数学教案详案:认识左右配图一   幼儿园中班数学教案   设计背景   幼儿对左右认识模糊,我想通过本次活动,以轻松的游戏,将抽象的左右概念具体化,形象化,让幼儿以自己的亲身体验,学习区分左右,发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。   活动目标   1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系,并能以客体为中心区别左右。   2能正确使用方位词左和右。   重点难点   教学重点:正确认识和区分左右的位置关系。   教学难点:能正确使用方位词左和右。   活动准备   音乐磁带《健康歌》,《找朋友》,小星星贴片,椅子,动物图片,小房子。   活动过程   开始环节:律动:随音乐《健康歌》做动作,让幼儿体会左右。   基本环节:   1.认识自身的左右。   (1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。   想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?   (2),游戏:听口令做出相应的动作   用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。   2.区别左边和右边   做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。   (1).音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。   (2).请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁?   (3).游戏:小动物找家(出示小房子)。   按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。   3,幼儿感知对面的左右方向相反。   音乐游戏<<找朋友>>   音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友”   提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点,发现方向正好相反。   小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的右手刚好相反。   4.理解以客体为中心区分左右。   教师把小狗.小猫.小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁?   结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。   活动延伸:   1. 在活动区摆放小动物,让幼儿说出小动物的左边是谁,右边是谁。   2. 按指令摆放小动物。 幼儿园中班数学教案详案:认识左右配图二 幼儿园中班数学教案详案:认识左右配图三
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