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幼儿园小班语言教案详案反思:毛毛虫的故事

幼儿园小班语言优秀教案 更新时间:2018-09-14
幼儿园小班语言教案详案反思:毛毛虫的故事配图一   幼儿园小班语言教案设计:毛毛虫的故事   一、设计意图:   在日常的生活中,当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时让幼儿会比较连贯地学说短句,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐,在适当的时候,配上了合适的音乐,如:爬行时活泼、有趣的音乐,睡觉时舒缓的音乐,使幼儿能根据听到不同的音乐做相应动作。   二、活动目标:   1、能积极参与游戏活动,理解故事内容,体验参与文学活动的快乐。   2、会比较连贯地学说短句:我吃了**。   三、重、难点   重点:积极参与活动,学说短句:我吃了**。   难点:乐意运用语言交流,学说完整话。   四、活动准备:   1、录音机、活动磁带、地毯   2、场景苹果树(苹果贴图)、香蕉树(香蕉贴图)、小树(树叶贴图)   3、毛毛虫的头饰每人一个、蝴蝶头饰(配班老师)   4、自制故事书   五、活动过程:   (一)幼儿随音乐进入活动室   幼儿头带毛毛虫头饰,随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。   今天天气真好,宝宝们快和妈妈一块出去玩儿吧。   (二)幼儿游戏   1、观察小树林   宝宝们快看,我们来到了什么地方呀?树上有些什么?(苹果、梨子、树叶)是什么颜色的呢?   师小结:原来小树林里有红苹果,有黄梨子,还有绿树叶呢!   2、游戏毛毛虫的故事   (1)教师示范   玩了一会儿,妈妈的肚子有些饿了,我要去找一个好吃的东西填填肚子,宝宝们在这里休息一下吧!(爬去树前,我喜欢吃红苹果边说边从树上摘下一只红苹果,做啊唔啊唔状吃完,我吃了一个红苹果,并将食物贴在自己的肚子上)   宝宝们,刚刚妈妈吃了什么呀?(引导幼儿用完整话说我吃了一个红苹果)   (2)幼儿尝试   宝宝们,你们肚子饿吗?(饿)你想吃什么东西呀?(请个别幼儿说说)请你也去找一样你喜欢吃的东西填填肚子吧!吃完了马上到妈妈身边来哦!   (幼儿自由选择一样自己想吃的东西,做啊唔啊唔状吃完,并将摘下的食物贴在自己的肚子上)   哪个宝宝愿意告诉妈妈,你吃了什么呀?(引导幼儿用完整话说我吃了**)   (3)幼儿休息   吃完了东西,摸摸肚子看,哦,真饱,我们睡一觉吧!(播放背景音乐)   (蝴蝶姐姐上)看,谁来了?(蝴蝶姐姐)蝴蝶姐姐漂亮吗?(漂亮)我们一起问问蝴蝶姐姐,她为什么长得那么漂亮吧!   蝴蝶姐姐,你为什么长得那么漂亮呀?(蝴蝶姐姐:因为我吃了好多的东西)   蝴蝶姐姐说她为什么长得那么漂亮呀?(因为她吃了好多的东西)   (4)幼儿再次尝试(巩固练习)   你们想长漂亮吗?(想)那我们也多吃点东西,再去小树林里找点好东西吃吧!(幼儿再次找东西吃)   你刚刚又吃了什么呀?(请个别幼儿说说)   请你和你的好朋友说一说你吃了什么吧!(集体交流:我吃了**)   (5)蝴蝶姐姐讲述故事   看,蝴蝶姐姐又来了!(蝴蝶姐姐手拿故事书上)蝴蝶姐姐还给我们带来什么呀?   蝴蝶姐姐讲述:毛毛虫们,你们知道吗?我原来和你们一样,也是一条毛毛虫。看,这是小时侯的我,(指着封面上的毛毛虫)和你们长的一样吧!妈妈对我说,要吃很多东西长大才能变漂亮。于是呀,(边翻书边讲述)我来到苹果树下,我吃了一个红苹果,我来到梨树下,我吃了一个黄梨子,我来到长满绿树叶的小树下,我吃了一片绿树叶,后来呀,我睡了一个长长的觉,醒来后就变成现在的我了。(蝴蝶下)   哦,原来呀,蝴蝶姐姐小时侯也是谁呀?(毛毛虫)你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀?我们再去其它的地方找些好东西吃吧!   六、活动反思:   本次活动一开始,孩子的兴趣很高,参与积极性很浓。但去观察小树林时教师爬得太过,产生观察小树林及教师去吃东西时,孩子们靠树林太近,有的幼儿自己也去摘东西了。虽教师那时有随机引导幼儿宝宝们先别过来,树上可能会有啄木鸟,妈妈先去看一下,但为时已晚,幼儿那时不能很好地看清教师的示范,自己去吃东西和说一说自己吃了什么时,没有很好的达到教师的设想范围中。第二次吃东西是一次提升和巩固,让幼儿与自己的好朋友说一说吃了什么,可能在平时的日常生活中缺乏了对幼儿这一方面的要求与练习,所以在这个时候孩子们显得很腼腆,这是平时日常生活中做的不够的,所以教师把它放在了难点中。不过对教师来说,这次的公开课进步很大,因为这次教师完全投入了,没有以往紧张的感觉。可随机能力这方面还比较薄弱,在以后的日常生活中需有待加强和提高。 幼儿园小班语言教案详案反思:毛毛虫的故事配图二 幼儿园小班语言教案详案反思:毛毛虫的故事配图三
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