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幼儿园托班教案反思:认识黄色

幼儿园托班教案 更新时间:2018-09-14
幼儿园托班教案反思:认识黄色配图一   活动目标   对色彩感兴趣   认识黄色,并能分辨出黄色   材料准备   若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画   活动流程   一、律动   轱辘轱辘锤,轱辘叉。骨碌轱辘叉,轱辘轱辘一个变成仨,仨变五,五变八,看谁学习顶呱呱。   二、出示玩具,激发兴趣   1、教师出示一些黄色的雪花片,告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。   2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片,并说黄色。   三、寻找教师里黄色的物品,加深印象。   让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的,指一指,说一说。   四、游戏(蝴蝶找家)   今天啊,我们小A班还来了客人,看这是谁?它是什么颜色的?(出示黄色的小蝴蝶),请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶,并说黄色。这只小蝴蝶自己太孤单了,我们帮它找个朋友吧,(出示红色的蝴蝶)。这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶,请小朋友挑自己喜欢的颜色,并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧,飞啊飞,看前面有一个花园,(请幼儿观察花园里都有什么颜色的花),教师示范:老师告诉你啊,黄色的花是黄蝴蝶的家,红色的花是红蝴蝶的家,我们帮它找家吧,(引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的),小朋友真棒,帮助小蝴蝶找到了家,我们也回家吧!   活动延伸   回到家里寻找黄颜色的物品。   活动反思   对于小班年龄的孩子来说,更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。在活动中,以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。幼儿在游戏中学习,同时,增进同伴间的情感交流。幼儿自身的身体资源的利用不可忽视,如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高,都愿意投入到活动中来;他们已经认识了一些颜色,但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱,缺乏相应的语言技能,我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养,让孩子想说、敢说、会说。 幼儿园托班教案反思:认识黄色配图二 幼儿园托班教案反思:认识黄色配图三
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