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大班艺术教案详案:家

大班上册艺术教案 更新时间:2018-09-12
大班艺术教案详案:家配图一   一、活动目标:   1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。   2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。   二、活动重点:根据纸盒外形想象装饰。   三、活动难点:用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。   四、活动材料:收集大小、形状各异的废旧纸盒若干。   提供一些进行装饰用的辅助材料,如双面胶、剪刀、透明胶带等。   五、设计思路:   随着商品经济的发展,各类商品包装也越来越显得美观、精致,深受顾客的喜欢,如化装盒、食品盒、酸奶盒等,既有实用价值,又可供欣赏和游戏,常常让孩子们爱不释手。因此,我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒,为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中,让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。   另一方面,运用个别设计——鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中, 从而培养了幼儿的想象力。   六、活动流程:   引起兴趣——展开想象——各别创作——合作拼搭、交流介绍——分享快乐   七、活动过程:   (一)通过游戏体验快乐,激发兴趣。   幼儿在配乐歌曲《我有一个幸福的家》中玩游戏:请到我家来做客。   1、交流讨论,想象设计。   刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏,现在,老师想请你们每人设计出自己的“家”,然后请老师去做客,怎么样?   2、观察外形,大胆想象。   (出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒,现在请你们来看看它们有什么不同?(有的大、有的小;有的长、有的方;有的绿、有的红……)   它们的样子像什么呢?(幼儿根据纸盒外形发散想象)   (二)个别创作,大胆表现。   1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料,剪贴一些细节,制作成各种各样的“家”。   2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。   (三)合作拼搭,体验成功。   1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。   2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。   3、请老师一起参观作品,向老师介绍设计的“幸福家园”。   (四)分享快乐,结束活动。   邀请老师去“幸福家园”做客。(与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲《我有一个幸福的家》。   附歌词:   我爱我的爸爸,也爱我的妈妈,爸爸妈妈都爱我,我有一个幸福的家。 大班艺术教案详案:家配图二 大班艺术教案详案:家配图三
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