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幼儿园大班主题教案评价:再见吧幼儿园

大班主题公开课教案 更新时间:2018-09-12
幼儿园大班主题教案评价:再见吧幼儿园配图一   幼儿园大班主题教案   活动一:庆祝“六一”(歌曲)   活动目标:   1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。   2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。   活动准备:   打击乐器一套、图谱、录音   活动过程:   1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据乐曲的变化变换动作。   2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如:   欣赏并学习歌曲《庆祝六一》   3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。   4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。   5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。   6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。   7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。   8、出示图谱、用身体动作表示节奏。   9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。   10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)   11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。   12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。   延伸活动:   在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。   活动二:甜蜜回忆盒(社会、艺术)   活动目标:   1、知道人的生长是一个过程。   2、喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。   3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。   4、“美术”:《甜蜜回忆盒》(请参见幼儿用书)。   5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等),放在一个盒子中,带来幼儿园分享。   活动过程:   1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面,并用桌布、小盆景加以美化,开展“童年博览会”活动。   2、以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。   3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面,看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容,讨论自己希望如何装饰盒子,怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。   4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。   活动评价:   1、能说说自己带来的“甜蜜回忆盒”内的物品。   2、能专心听同伴说童年的经验。   延伸活动:   借本月活动区域活动时间,将有关物品陆续收集在甜蜜回忆盒内。如:   ——爸爸妈妈写给幼儿的信(见活动16:礼物)。   ——幼儿互画像(见活动12:我画你,你画我)。   ——全班合照。   ——同学送的小礼物(见活动15:认识钟)。   ——教师颁发的小奖牌(见活动23:Bye—Bye联欢会)。   活动三:记录时间(数学)   活动目标:   1、学习整点、半点和的计时方法。2练习加减运算及看图纺应用题。   活动准备:   上节课做的钟面每人一个,大电子钟一个;翻得数 3套;进位计数 6套(全组合用);减法运算 3套;记录时间 6套(每套有钟点记录单若干张,钟面卡3~5张,笔一支);说题列式(-) 6套;看图编者按应用题(2)。   活动过程:   1、活动导入   (1)认识时钟   ①(出示电子钟)钟面是什么样子的,有什么?有长针和短针。长针叫分针,短针叫时针,长针叫什么?短针叫什么?   ②当长针走一圈时,短针走几个刻度?(请幼儿猜测,然后把钟从12:00拨至1:00验证)长针走一圈,短针走一格,是多少时间呢(一小时)   ③请小朋友把自己的钟面拿来出来,拨至一点。   ④两点钟的时候,长针、短针是在什么位置?(请小朋友拨一拨钟面,并回答,长针指向12,短针指向2)   ⑤两点半的时候,长针、短针是在什么位置?(请小朋友拨一拨钟面,并回答,长针指向6,短针在数字1和2的中间)   ⑥老师报整点,半点,幼儿拨钟,老师拨钟,幼儿说出时间。   (2)学习记时   ①怎样把时间记录下来呢?整点时把短针指向的数字记在记录单左边,把长针指向的位置记做“00”,就像这样(示范记录)。半点时,如二点半,把2记录在记录单左边,把长针指向的位置记做“30”(示范记录)。   ②老师拨钟至某整点和半点,请几个幼儿在黑板上记录时间。   (3)学习新活动的规则   今天新活动的名字叫记录时间(出示钟面卡)看钟面卡上有一个图形标记,把图形标记先记在作业单的左上角,然后再根据钟面指针的位置,在记录单上写下钟点,最后说一说是几点钟,新活动安排在第4组。   (4)介绍其他小组的活动内容与要求(略)   2、幼儿分组活动   (1)重点指导幼儿记录时间,要求幼儿填写3~5张不同的整点,半点记录单,尽可能安排幼儿轮流到第4组活动一次。   (2)巡视其他小组活动情况,并酌情指导。   3、活动小结   (1)了解参加新活动的人数。   (2)指出小组活动中发现的问题:如把1:30填成2:30,讨论如何判断半点时间。   (3)根据常规提醒的要求小结。   4、活动建议:   本课导入部分内容多,可将“认识时钟”的部分提前进行。   活动四:参观小学(生态)   活动目标:   1、体验上小学的自豪感。   2、认识小学的环境。   活动准备:   1、“社会”:《上小学》(请参见幼儿用书)。   2、教师事先和附近小学联络事项。   3、挂图:《上小学》、《我长大了》。   活动过程:   1、展示挂图《上小学》画面,请幼儿说说对小学的印象。问幼儿:   ——你想不想快点上小学,为什么?   ——你知道自己要上哪一所小学吗?爸爸妈妈带你去过了吗?看到了什么?   ——你希望上小学时遇到什么样的老师?   2、告诉幼儿:今天我们要去参观“××小学”,还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课、玩游戏呢!   3、在出发前提醒幼儿:   ——参观小学的注意事项:有礼貌、专心听老师解说、排队排好、走路靠边走。   ——注意小学和幼儿园有什么不一样的地方以及印象中最深刻的事。   4、运用“社会”《上小学》中的图页,请幼儿从起点开始,回答书中的问题。如果学会了,就往绿色箭头走;如果还没学会,就往红色箭头走,多多练习就会啦!   活动评价:   1、能遵守参观规则。   2、能说出在小学的所见所闻。   延伸活动:   1、鼓励幼儿将小学所观察的事物画下来。   2、可以在扮演区布置桌椅、黑板(或白板)等小教室情境,并放书包、文具用品、书和制服,让幼儿尽情表演上小学的情景。   活动五:我画你,你画我(生态、艺术)   活动目标:   1、理解“好朋友”的概念的意义。   2、学习观察同伴的特征并画出来。   活动准备:   画笔(蜡笔、彩笔)、8开图画纸。   活动过程:   1、请幼儿说说,谁是自己的好朋友,怎样才是好朋友。   2、拿出图画纸,请几位幼儿轮流上台分别画出老师的各部位。组合成老师的画像。在这个过程中,可请台下幼儿观察老师的外形特征,说说看:老师的脸是什么形状?眼睛长得怎样?眉毛有什么特别的地方?   3、请幼儿两两一组,互画好朋友的像。   4、画完后,请幼儿说出他对所画同伴的赞美语:“(×××)是一个……的人。”教师帮忙写在画中。   5、将幼儿完成的作品张贴在教室的墙面,也可当作毕业典礼的墙面布置。   活动建议:   发组时,如幼儿坚持多人同组,教师可提出一些大原则:如每一个人都要被画到,画时要能看到被画者的正面。   活动评价:   1、能说出“好朋友”是什么意思。   2、能画出同伴的画像。   活动六:珍重再见(语言、生态)   活动目标:   1、认识各种联络方式。   2、知道朋友间保持交流的意义。   3、用清楚完整的语言有重点地讲述。   活动准备:   1、“看图说话”:《珍重再见》(请参见幼儿用书)。   2、玩具卡:《小袋鼠名片》(请参见幼儿用书)。   3、玩具电话。   4、挂图:《珍重再见》。   活动过程:   1、出示玩具电话,做打电话状,玩趣味点名游戏:倒着念幼儿的名字(如把“李大同”叫成“同大李”)、只有口型动作不发出声音、只说出幼儿名字中的一个或两个字等。   2、问幼儿:“小朋友毕业之后,不能和好朋友、老师天天见面了,可以用什么方法跟大家联络呢?”“为什么朋友之间要保持联络?”请幼儿讨论。   3、展示挂图《珍重再见》,知道可以通过不同方式与好朋友保持联系,如通过飞鸽传书、瓶中信随水漂、传送消息等。   4、指导幼儿用自己的语言讲述:和好朋友保持联络有哪些方式,什么是自己觉得最方便的方式,为什么。引导幼儿利用画面内容有顺序地讲述,同时在讲述时做到突出重点。注意提醒幼儿尽量使用比较完整的语言。   5、拿出玩具卡,让幼儿分别制作自己的名片,并互相赠送。   活动评价:   1、能说出与人联络可用什么方式。   2、愿意参与点名游戏。 幼儿园大班主题教案评价:再见吧幼儿园配图二 幼儿园大班主题教案评价:再见吧幼儿园配图三
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