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幼儿园中班数学教案反思评析:好玩的图形

中班数学教案 更新时间:2018-09-12
幼儿园中班数学教案反思评析:好玩的图形配图一   幼儿园中班数学教案   活动目标:   1、数形结合,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。   2、通过图形拼贴、单个或多个图形添画,培养幼儿观察力、思维力、想象力、及动手操作能力;   3、复习已学过的图形;   活动重点:   复习巩固对几何图形的认识;   活动难点:   运用几何图形进行拼贴、添画创造   活动准备:   各种图形宝宝;图形范画;每组各种不同的图形,纸张,彩笔、胶棒。   活动过程:   一、复习认识过的图形,引发幼儿对几何图形拼贴,添画的兴趣。   1、教师出示图形宝宝,请幼儿看是谁?观察图形宝宝变出的画。请幼儿讲讲是由哪些图形拼成的?各种不同的图形有几个?   2、半圆形变成了什么?怎么变的?三角形能变出什么?   二、组织讨论:   这些图形还能组合拼贴成什么?单个图形变出什么?   三、出示图形,请幼儿在自己的图形中找出与老师一样的,比一比,谁找得又对又快。   “现在,我们来玩一个游戏,看谁举得快。就是老师举什么图形,请你马上找出这种图形,并高高举起。”   四、图形拼贴或添画活动。   幼儿动手制作,教师巡回指导。   五、展示幼儿作品。请幼儿欣赏自己或他人的作品,照相保存。   教学反思:   我结合平时孩子们对图形的认识,设计了这次活动,目的是复习简单的几何图形,并通过图形拼搭,数形结合,培养幼儿对数学活动的兴趣,发展幼儿的观察力、思维力、想像力、及动手操作能力。孩子们在活动中表现积极踊跃,兴趣浓厚,喜欢动手拼搭自己想象的图案,达到了预设的活动目标,突破了重点、难点。不足的是我在活动中第二环节组织讨论中,让孩子们讨论的时间有点少,便急于进行下一环节了,孩子们想象还没有完全发挥出来。在今后的教学实践中需多思考,仔细研究教案,仔细研究孩子,让自己的教育行为真正服务于孩子。   课后评析:   《好玩的图形》“通过图形拼贴单个好多个图形添画培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力”,就是通过这个活动要丰富幼儿的什么知识、经验,培养什么技能、能力,养成什么态度、习惯,具体明了。教师时时处处展示了良好的业务素质,和蔼可亲的笑容、富有诗情画意的儿童化语言,从导入新课一下子就能唤起孩子学习的兴趣和热情,到运用不同的语气完成重、难点知识的突破,结尾的课堂延伸都显示出老师们高超的语言处理艺术。 幼儿园中班数学教案反思评析:好玩的图形配图二 幼儿园中班数学教案反思评析:好玩的图形配图三
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