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中班音乐教案:好爸爸、坏爸爸

中班下册音乐教案 更新时间:2018-09-11
中班音乐教案:好爸爸、坏爸爸配图一   活动目标:   1、幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。   2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。   3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。   活动准备:   1、幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。   2、幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。   3、准备一副带有胡子的眼镜。   4、半圆形的座位。   活动过程:   一、导入   (1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。   导入语1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!   导入语2:小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)   噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧!   (2)为歌曲配上节奏。   二、创编动作   (1)分段创编a段   小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?   那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)   那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)   小朋友做错事情时,爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?   (2)A段整段表演   那我们一起来表演爸爸,要注意表情。   (3)分段创编b段   爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?   这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?   (4)b段整段表演   那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!   (5)提问,那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)   三、表演   (1)这次我们边唱边跳。   (2)这回我们跟着音乐来跳一遍。   (3)分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子)   提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。   (4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。   四、情感教育   我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸生气,好吗? 中班音乐教案:好爸爸、坏爸爸配图二 中班音乐教案:好爸爸、坏爸爸配图三
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