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幼儿园小班主题教案:可爱的我的家

小班主题优质课教案 更新时间:2018-09-06
幼儿园小班主题教案:可爱的我的家配图一   幼儿园小班主题教案   活动一 可爱的家   教学目的:   1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品,对周围的事物感兴趣。   2.初步让幼儿了解数的概念,学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力,对绘画、手工等美术活动感兴趣。   教学准备:大、小皮球各一个,白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个,挂图一幅。   教学过程:   1.谈话活动:出示挂图,让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途,家中有那些东西。   2.结合家中的生活物品,学习5以内数数,比较大小与高矮。教师出示大、小皮球,问幼儿那个大那个小,然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较,问幼儿是老师高还是幼儿高,还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。   3.让幼儿听音乐,绘画。   4.作业,让幼儿做幼儿用书作业,找爸爸、妈妈的物品。   5.小结。   活动二 全家福   活动目标:   1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐,懂得家人之间要相互关心,相互尊重。   2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。   活动准备:请家长配合拍全家福照片,布置“快乐一家人”展板。   活动过程:   1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。   小朋友,我们每个人都有一个快乐而温暖的家,家是什么呢?(复习家的散文)这里有许多个快乐的家庭,大家自由观看一下,看看你认识这些家庭么?   2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板,你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时,要按照年龄介绍,如爷爷年纪最大,就先介绍爷爷奶奶,然后是爸爸妈妈,最后才是自己。   那么在你的家里谁最高?谁最矮呢?(指着照片说)3、讲故事《愉快的一天》。   (1)故事的名字是什么?   (2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?   (3)兔奶奶要去采蘑菇,小兔子怎么说的?   小兔子懂得尊重爷爷奶奶,知道他们年纪大了,行动不方便,主动帮助爷爷奶奶做事情,我们小朋友也要向他们学习,经常去看望爷爷奶奶,听他们的话,关心他们,帮他们做些力所能及的事情。   活动三 我的好妈妈   活动目标:   1、结合三八节,引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦,使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。   2、发展幼儿的口语表达能力。   3、帮助幼儿了解自己的成长过程,知道三月八日,能用简单的话对妈妈的感谢。   活动准备:   1、邀请妈妈来园,同庆三八。   2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程:   1、组织幼儿安静的坐好,老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等,使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。   2、老师简单介绍三八节的来历,引导幼儿了解三八节是妈妈的节日,启发幼儿亲亲妈妈,对妈妈说句感谢的话,如:“谢谢妈妈,妈妈辛苦了”等。   3、游戏:我爱妈妈。   让幼儿和妈妈背对背坐,根据老师的提问,如:妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来,再请幼儿说出,看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)4、歌表演《我的好妈妈》。   活动四 我爱爸爸妈妈社会活动:我爱爸爸妈妈   (一)活动目标:   1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈,感受爸爸妈妈对自己的爱。   2、喜欢爸爸妈妈。   (二)活动准备:   1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件,布置全家福照片专栏。   2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。   3、准备教育挂图《社会领域活动:我有一个幸福的家》。   (三)活动过程:   1、出示挂图,让幼儿观察,设置问题:图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?   2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。   3、爸爸妈妈模仿秀:让幼儿穿上爸爸妈妈的服装,模仿自己的爸爸妈妈,请同伴猜猜,他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。   音乐游戏:爱的礼物   (一)活动目标:   1、学习有节奏地朗读儿歌。   2、说出对妈妈的感觉,尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。   (二)活动准备:   儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀   (三)指导要点:   1、师以谈问话的形式引入活动。   问幼儿:妈妈平时很照顾我们,我们应该怎样跟她说话谢谢呢?   2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。   3、教幼儿念儿歌《小板凳》。   4、与幼儿讨论:除了送礼物谢谢妈妈,我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外,也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。   5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来,师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话,回家时送给妈妈。   活动五 扮家家   一、活动目标   1、在游戏中创意的布置家庭环境。   2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。   3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。   二、活动准备   1、歌曲《扮家家》的录音带,录音机。   2、家庭物品若干。   三、活动过程   1、引导幼儿聆听音乐,想像音乐表现的家庭生活情景。   2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》,感受一家人在一起的甜蜜。   3、与幼儿一同讨论:如果要将扮演区变成一个家,该有些什么东西。   4、与幼儿一起搜集材料,如布、纸箱、服装、餐具、家具等。   5、利用区域活动时间,将扮演区变成一个家。   6、老师制作头饰若干,鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。   活动六 瞧我多能干   活动目标:   1、 激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。   2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。   活动准备:   图片四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕   活动过程:   一、开始部分   1 、幼儿随音乐进活动室。   2、师:“小朋友,新年已经过去了,我们又长大一岁了。今年是鸡年,我们长大了!能帮爸爸妈妈做许多事情了!”   二、基本部分   1〉瞧我真能干   1、师:“小朋友们,你在家都帮助妈妈干什么活了?”   2、师:“小朋友们,我们都长大了,都是大孩子了,想一想我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢?(引导幼儿想想说说自己力所能及的事)”   3、师:“小朋友,你们可真棒,都可以当爸爸妈妈的小帮手了!我想,你们的爸爸妈妈有了你们这些小帮手,一定可高兴了!什么?你不相信!不信你看看小红一家就知道了!”   2〉学习儿歌《小帮手》   1、师:“小红在家跟你们一样,也是爸爸妈妈的小帮手呢!(出示图片)你们看,小红在家都做了谁的小帮手呢?”   2、幼儿自由观察,并说说小红都做了谁的小帮手,帮助做了什么?以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的形式体现出来。   3、教师示范朗诵儿歌《小帮手》,并引导幼儿学习儿歌《小帮手》。   3〉游戏形式反复掌握儿歌1、师生对句形式:   爷爷( ),我拿( )。 奶奶( ),我拿 ( )。   妈妈( ),我拿( )。爸爸( ),我来 ( )。   大家都把我()。我是家里的( )。   2、男女对句形式:如两组队员,一组队员说上半句,另一组队员说下半句。   4〉瞧我多能干1、师:“我们的小朋友真棒!在家里都能当爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手,再也不当小皇帝了!那在幼儿里应该怎么做呢?你能帮老师做什么?(引导幼儿积极发言,争做班级的小主人,不做班级的大懒虫。”   2、表扬个别平日里表现良好的幼儿,鼓励幼儿都向他们学习,制定班级小小值日生制度,鼓励幼儿积极参与班级各种制度的管理。   三、结束部分   1、师:“小朋友,通过今天我们一起做游戏,我才知道,原来我们小一班的小朋友这么棒,早就不做小皇帝,改做自己的小主人了!(竖起大拇指)”   2、师:“看来,我也得加紧努力,多学一些本领,我也要做自己的小主人! 对,我看到外面的大型玩具脏了,我可要去帮小朋友们擦得干干净净,那样,小朋友们就可以高高兴兴的玩了!可是――那么多玩具,我什么时候能擦完呀?小朋友等级了怎么办?   四、活动延伸:   建议家长根据孩子的实际情况较学会新的生活技能。   活动七 我真可爱活动过程1、看一看(1)找伙伴:引导幼儿说说是怎样找到小伙伴的,以及眼睛还能看见什么。   (2)讨论:怎样正确地保护眼睛。   2、闻一闻(1)提供装有香水、醋、茶叶等各种材料的瓶子,请幼儿闻一闻,说出瓶中装着什么。鼓励幼儿根据自己的生活经验,交流鼻子还能闻到哪些气味。   (2)教师讲述故事《奇奇的鼻子》。   3、尝一尝(1)引导幼儿互相观察,看看嘴巴里有什么。   (2)请幼儿分别品尝糖和盐,并说一说它们的味道,感知舌头能品味,牙齿能咀嚼食物。   (3)启发幼儿根据自己的体验,说说嘴巴还可以干什么。   (4)讨论:怎样保护嘴巴。   4、听一听(1) 让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等,说一说听到了什么声音。   (2) 游戏:传悄悄话。   (3) 师生共同讨论:怎样保护耳朵。 幼儿园小班主题教案:可爱的我的家配图二 幼儿园小班主题教案:可爱的我的家配图三
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