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幼儿园中班健康教案:五兄弟

中班健康优秀教案 更新时间:2018-08-21
幼儿园中班健康教案:五兄弟配图一   五兄弟   活动目标:   1、了解身体器官的作用,知道它们在我们生活中是缺一不可的。并形成初步的自我保护意识。   2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。   3、与老师和伙伴们一起交流学习中体验集体学习的快乐。   活动准备:   1、故事《五兄弟》,ppt图片。   2、眼罩若干,香水、《我的身体都会响》音乐。   3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。   活动过程:   一、韵律活动:《我的身体都会响》,激发幼儿活动兴趣。   师:老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音,来做给我看看吧。   师:我看见你们的眼睛,鼻子、嘴巴都很能干哦,有一位叔叔的眼睛,鼻子也说自己本领大,它们争吵了起来,让我们一起去看看。   二、运用PPT、五官活动图片,讲述故事《五兄弟》。   故事:一位邮递员叔叔累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响,耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有,就把眼睛赶走了。   1、体验:请3―5名幼儿带上眼罩,尝试找自己的位子。   师:让我们也来试试,没有眼睛会怎样。(幼儿体验)提问:你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?   提问:让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)出示PPT:上班时撞车了,鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。   小结:眼睛是很重要的,它可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)   2、续讲故事:耳朵他们赶紧把眼睛请了回来,眼睛不能少,他们又一起说:"鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!"鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师:让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。   师:除了呼吸空气,鼻子还有一个很大的本领,今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛,猜猜它是什么。   小结:对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)   3、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:"那一定是耳朵你最没有用了,你走吧!"。(取下耳朵)提问:你们猜猜,叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结:耳朵听不见声音多不方便呀,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)   4、续讲故事:眼睛、鼻子、耳朵太生气了,它们一起大声地说:"嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!"(取下嘴巴)提问:嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师:瞧,晚餐时间到了,阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀,叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可着急了,他很想对阿姨说:我好想吃啊,可是他能说吗?   小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。   5、续讲故事:眼睛不能少,鼻子不能少,嘴巴不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:"手,肯定你最没有用了,你走吧!手被赶走了。(取下手)提问:手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会怎样?   对比体验:一双手搬运球、(请你们帮帮忙,把球运到这边的框里来)我们刚才怎么搬球的?   小结:是啊,没有了手,我们就不能拿东西、做事情了,所以手也不能少。   三、"五兄弟"的作用师:看来五兄弟都有各自的本领,是我们人身体的一部分,我们应该怎样爱护它们呢?(幼儿讨论发言)   小结:眼睛帮助我们看见周围的事物,鼻子帮助我们呼吸和辨别气味,耳朵帮助我们听到声音,嘴巴帮助我们说话吃东西,手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了,叔叔又成了一个快乐的邮递员。   四、游戏:传娃娃。再次体验五兄弟的用处。   师:今天老师带来了一个神秘盒,里面藏着许多宝贝,它们想试一试五兄弟的本领。   教师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了,娃娃也停止传,看娃娃在谁的手里,谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)"你摸出来的是XX,它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶,就闻闻其中的气味,并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并说说五兄弟的作用。"我用什么做了什么?"   五、活动延伸:讨论如何保护我们的五官。 幼儿园中班健康教案:五兄弟配图二 幼儿园中班健康教案:五兄弟配图三
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