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小班数学活动教案:水果店

小班下学期数学教案 更新时间:2018-08-06
小班数学活动教案:水果店配图一   小班数学活动:水果店   活动目标:   1、在游戏中继续感知分类,认识区别大小。   2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。   活动准备:   1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。   2、有去过水果店的经验,水果店录像。   活动过程:   一、情景回忆   1、播放录像,这是什么地方?   2、播放水果分类摆放的特写镜头,水果店里的水果是怎么摆放的?(引导幼儿说出分类摆放的相关经验。)   二、摆放水果   1、今天,我们也来开个水果店,好吗?可是,橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?(引导幼儿说出:橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。)   2、幼儿分放水果,教师观察并引导幼儿边放边说:苹果苹果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。   3、现在,水果店里整齐多了。但是,大苹果和小苹果的价钱是不一样的,而且我今天想买大苹果送给朋友,可是大苹果、小苹果放在一起,我挑起来真是麻烦。那怎么办呢?(引导幼儿说出把同种水果按大小分开放,可播放录像帮助幼儿感知回忆。)   4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。   5、幼儿按大小分类,最终分成六筐水果。   三、买卖游戏   1、教师当老板,幼儿买水果,一人可以买1——3个水果。   2、说说自己买了几个大或小的什么水果。 小班数学活动教案:水果店配图二 小班数学活动教案:水果店配图三
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