大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班数学教案 > 中班数学活动教案反思:图图家请客

中班数学活动教案反思:图图家请客

中班数学公开课教案 更新时间:2018-08-04
中班数学活动教案反思:图图家请客配图一   【活动目标】   1、在“清点食物”的过程中学习封闭数数,获得封闭数数的多种方法。   2、在清点食物的过程中,感受帮助他人的快乐。   重点:获得封闭数数的多种方法   难点:根据物品不同的呈现方式选择合适的数数方法   【活动准备】   ppt、操作材料(记号笔、印章、贴纸……)   【活动过程】   一、情景导入:   图图家要请客,图图妈妈准备了许多东西,你们猜猜图图妈妈会准备些什么好吃的东西招待客人?   二、清点食物。   图图妈妈准备了这么多好吃的,不知道够不够,我们来帮他们数数,准备的东西有多少!   1、数包子(9个)   (1)数数,图图家准备了多少包子招待客人?   (2)老师数出来比你们多!(教师演示错误的数数方法)我数的方法对吗?怎么不对?   小结:记住第一个数的,围数一圈,数过的不要重复数。   2、数苹果(10个苹果)   (1)图图妈妈还准备了许多苹果,这些苹果有什么不一样?   (2)图图妈妈准备了几个苹果?你从哪个开始数的?   小结:找出最特别的作为第一个开始围圈数,数过的不要重复数。   3、数糖:(8颗糖)   (1)看看,图图妈妈还准备了些什么好吃的摆在桌子上?有个不一样的罐子,里面装的是什么?——糖   (2)老师拿着糖罐子,请你帮图图妈妈数数有多少糖。(教师边转动罐子,边让幼儿数。)   (3)请三个小朋友拿一罐糖,数数糖果罐(baidu幼儿教育 )里共有几颗糖?   每组请派一个小朋友介绍一下你们是怎么数的。   (4)验证:到底是几颗糖(将糖一一取下验证),一起来数数。   小结:没有特征的时候,我们可以自己给他做上标记后数,记住第一个开始围圈数,第一个数过了不要重复数。   4、操作活动。   客人都快要来了,可是还有好多东西没数呢!请大家一起帮忙数一下吧!   出示做标记材料:橡皮泥,记号笔,贴纸,印章   在数的时候,你可能会忘记哪个是你第一个数的,这些东西可以怎么用,就能让你记得第一个数的东西?   幼儿操作,教师巡回指导。   鼓励幼儿间相互交流数数的方法,学习一下别人的方法再数,数出的结果一样吗?   5、交流:   寻找冲突:一样的东西怎么数出来不一样的数量呢?请幼儿演示各自数数的方法。   答案揭晓:正确的数量正在桶的底上,请撕开桶底的纸条,看看,和你数出的数量一样吗?   三、客人来了。   (1)“叮咚”门铃响了,客人们来了,看看有些谁来做客了?总共来了几位客人?(10位)   (2)10位客人,每样东西得准备几份呢?(10份)   (3)看看,什么东西是正好10份的?什么东西是缺的?再添上多少就变成10份了?   四、结束活动。   今天你们帮了图图家一个大忙,现在,请你们带着这些好吃的东西到教室里,把新学会的数数的本领去教给别的小朋友吧!   【活动反思】   如此生活情景,取材于生活,激发幼儿活动的热情。活动中,各环节紧密、清晰,层层递进。活动材料给孩子较强的暗示性与挑战性,在“数包子”、“数苹果、”“数糖”环节,教师运用了一系列策略,在静止呈现、运动呈现上动了脑筋,对幼儿的挑战、活动的进行起了提升性作用。活动中的教具对整个活动而言,有着十分重要的作用,能够引起幼儿兴趣与注意,推进活动开展;相同教类型的教具的可以有多种表现形式,如本次活动中:无特征平面圆环呈现、多种特征平面圆盘式呈现、无特征立体圆柱式呈现等多种形式,有的可以直观呈现幼儿的现有水平,也有的可以引发幼儿挑战与探索,发挥自主性探究,整合已有水平,将能力推向更高层次;教师在呈现教具时,语言指向、动作指向、悬念设置都能够充分发挥幼儿对教具的想象与欲望,使活动顺利推进。   可再作调整的地方:在操作材料的呈现上,物品的排列方式可以更加复杂些,采用上下两排封闭式排列、上下间隔式封闭排列、从上到下绕柱式封闭排列等多种形式,更有助于幼儿的探索与自主性的发挥,最后可以呈现大型的封闭数数道具,使得活动服务于生活的理念得以更好的呈现。 中班数学活动教案反思:图图家请客配图二 中班数学活动教案反思:图图家请客配图三
你可能会感兴趣:
大考吧(www.dakao8.com)中班数学教案整理发布
Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.
齐乐娱乐老虎机