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大班下学期主题教案详案反思:不一样的我

大班下学期主题教案 更新时间:2018-08-03
大班下学期主题教案详案反思:不一样的我配图一   不一样的我”主题活动反思   一、主题由来   近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“不一样的我”这一主题探究活动。   二、案例分析(一)   案例实录:   在“长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中,孩子们发现自己最大的变化在身高,活动中引导孩子用不同方式进行比较,在用尺进行身高的比较中,孩子有困难了,有的说自己身高是110米,有的说是110,没有单位的,有的还拿出妈妈量衣服的尺,用尺对比着试图说出自己的身高,最后出现了“大人国”,身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇,于是,在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习,孩子通过学习知道了1米有多高,知道身高尺上的CM是厘米,再次请他们自己去测量身高是,他们终于能正确说出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是 暂告一个段落了,他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的,他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高,同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了,现在学会的本领又多了,甚至有中小大人的感觉。   活动反思:   这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的,   活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩子体验了   自己长大的喜悦,他们学会了自己去超市购物,他们开始关心自   己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动   内容是依据《纲要》,围绕学期目标而进行的。但活动中,如:我   认识的钱币中,孩子分、角、元分不清,老师大可让孩在这次的活动中,这些问题确实存在,在孩子们争论时我没有马上参与,而只是作为一个旁听者,因为现在的孩子见多识广,在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的,重要的是他们掌握一种方法,一种用事实说服他人的一种方法。在孩子争论到最后,终于达成共识,身体包括躯干,手臂、手、腿、脚等,在孩子不再有异议时,再次找找身体哪些地方会动,第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。这次我改变了常用的教学方法,总结后让孩子再去找,而是只把他们的疑惑点解释一下,大家达成共识,再次再原有基础上继续开展活动,此时,他们会选择自己喜欢的方式去找,或是相互交流,或是镜面示范等方法补充自己的不足。再这次尝试中,我觉得这种互相学习的方法比老师一次次指导的效果要好得多,孩子完全处于一种主动探究、主动学习的状态。   案例分析(三)   案例实录:   主题活动:小小食品检验员   活动要求:1、形成食品保质概念,在饮食方面有初步的自我保护意识   2、寻找和发现外包装上的保质期,学习推算食品保质期。   活动准备:1、布置超市情景,整理箱若干   2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等   活动过程:   环节一:情景表演   *快过节了,超市很忙,经理想请小朋友帮忙,把进的货放到货架上好吗?   1、幼儿搬运货品并分类,根据货架指示牌摆放货品   2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖,每份食品都印有它的保质期,把过了保质期的食品挑出来。   *经理(老师)验收,和幼儿共同寻找食品的保质期:   1、为什么把这些东西挑出来?从哪 找到保质期的?   2、保质期一般会印在外包装的什么地方?   师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。   师总结:保质期印在外包装的上端中缝湖底部,有的印的是凸出的字。   环节二:认识保质期   1、怎么知道它是过期食品?它的保质期是怎么写的?   2、怎样来看保质期?怎样知道食品是不是在保质期里?   3、拿几样食品让幼儿比较,哪样更新鲜?哪样不新鲜?   小结食品的保质期的几种标注方式   环节三:再次复验保质期   幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期,直到完成任务。   环节四:保质期内食品的保存   1、出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看   这罐牛奶可以喝吗?为什 么   活动主题:超市购物   活动目标:   1、将积累的钱币经验运用到实际中去。   2、理解货物价格的表示方法。   活动准备:   1、事先选择好购物地点。与营业员联系,取得配合。   2、告诉幼儿一些超市购物的规则。   活动过程:   一、参观超市:   1、幼儿随意参观,与同伴交流自己看到的货物   2、参观超市货物的分类   二、交代任务   用手中的3元钱在超市买1"2样东西   三、记录自己用钱的情况   四、小鬼购物   教师及时提醒幼儿别把钱丢了,将碰下的货物放回原处   引导幼儿观察货物价格的表示方法。 大班下学期主题教案详案反思:不一样的我配图二 大班下学期主题教案详案反思:不一样的我配图三
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