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小班科学活动教案:水的形状

小班上学期科学教案 更新时间:2018-07-26
小班科学活动教案:水的形状配图一   学习目标   通过观察水在不同容器中的形状变化, 进一步了解水的特性。. 乐于参加实验探索活动,发展动手操作能力。   活动准备   搜集各种不同形状的盛水器皿。. 大水箱、盛着水的透明塑料杯。. 隔水围裙或简易小雨衣。   活动过程   1. 给每位幼儿一杯水,请幼儿观察并触摸杯子里的水,向幼儿提问:   . 水有颜色吗?   . 水在杯子里是什么形状的?   . 触摸水的时候有什么感觉?   2. 请幼儿介绍自己搜集回来的盛水器皿,说说它的形状。   3. 幼儿操作,尝试把杯子中的水倒入不同形状的盛水器皿中。建议幼儿搜集瓶口较大的器皿,以便进行倒水活动。   4. 与幼儿观察和讨论,当水倒入不同形状的器皿时,水的形状有什么变化。(水的形状会随着器皿的形状而改变。)   5. 老师总结:水没有一定的形状。把不同形状的器皿放在展览角,请幼儿欣赏。   活动评价   . 能参与讨论水的特性。   . 能投入实验、观察活动。   活动建议:   . 活动的重点在于鼓励幼儿探索水的特性,表达自己的发现和感受,不要追求让幼儿说出水无固定形状这一特性。 小班科学活动教案:水的形状配图二 小班科学活动教案:水的形状配图三
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