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幼儿园小班英语教案反思点评:苹果和桔子

小班上册英语教案 更新时间:2018-07-26
幼儿园小班英语教案反思点评:苹果和桔子配图一   苹果和桔子   活动目标:   1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。   2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。   3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。   活动内容:   认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习“Headandshoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。   活动准备:   盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。   活动过程:   1、热身运动。   教师与幼儿一起欣赏“Headandshoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。   2、输入单词。   A、apple。   教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.   T:Look!what’sthis?   C:盒子   T:Yes.Abox   教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.   What’sinthebox?what’sinthebox?   Doyouknow,doyouknow   Whowanttotry,letmetry   Dingdingdong(敲盒子),letmetry   T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)   T:Whowanttotry(作举手状,并引导幼儿说出Letmetry)   当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’sthis?   C:苹果   T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).   B、orange   教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。   T:Hmm!(作闻的动作)Thesmellisgood.   然后拿到幼儿面前:Smellit!   接着问幼儿:What’sthis?   C:橘子   T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。   3、幼儿辨认水果。   教师把水果放在桌面。   T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状)   接着当幼儿上来时,教师说:Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种情况,记得说Thankyou.   第二种方法:   教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。   4、摘果游戏。   先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!   第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。   T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)   Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)   5、品尝水果。   教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!   T:Doyouwanttoeat(继续引导二说出Yes)   C:Yes   T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.   接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)   6、唱英文歌“Ilikeapple”.   当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。   Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,   AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.   7、结束。   〈1〉复习巩固   教师再出示一次水果让幼儿复习一遍   〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.   Let’ssaygoodbyetotheapple.   C:Bye-bye,apple!   T:Saygoodbyetotheorange.   C:Bye-bye,orange.   活动反思:   (1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。   (2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。   (3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。   指导教师评点:   该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征,以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主,同时又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法,各教学法运用得当。 幼儿园小班英语教案反思点评:苹果和桔子配图二 幼儿园小班英语教案反思点评:苹果和桔子配图三
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