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中班上册韵律活动教案:滑稽的脚先生

中班上册音乐教案 更新时间:2018-07-24
中班上册韵律活动教案:滑稽的脚先生配图一   活动目标:   1、探索用脚的不同部位做走路动作。   2、初步学会律动《滑稽的脚先生》,能随音乐基本掌握向圆内走、退回原位、在圆上走等队形变化。   3、体验和表现“脚先生”走路时的滑稽与风趣,享受活动所带来的快乐。   活动准备:   1、 踮脚走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等四幅图。   2、座位安排成半圆形。   4、幼儿穿布鞋或球鞋等软底鞋。   5、幼儿已有在圆上舞蹈的基础。   活动过程:   1、复习歌曲《我有小手》。   2、引出“脚先生”,激发参与活动的兴趣。   (1)教师:你们的小手可以做很多事都很能干,你们的脚可以干什么呢?(跺脚、走路)   (2)教师:那请你们找空地方用小脚走一走。(幼儿找空地方走一走)   3、探索用脚的不同部位做走路动作。   (1)教师:你们的脚还会怎么走呢?(请个别幼儿表演)   (2)教师:刚才他是用脚的什么部位走路的?请大家听着音乐在座位上来学一学。(钢琴伴奏,弹一句)   4、听教师演唱歌曲《滑稽的脚先生》,了解脚先生走路的动作顺序。(1)通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。(2)给图片排序,进一步理解歌词内容。   5、幼儿随音乐合拍地做动作。   (1)听音乐旋律在座位上合拍地做动作。   (2)找空地方跟着老师一起走一走。   6、随音乐进行练习基本掌握向圆心走、退回原位、在圆上走等队形变化。   (1)看教师示范脚先生赏花的顺序。   (2)随教师的慢速演唱练习动作。   教师:现在我们一起跟着脚先生到花园里去赏花。   (3)随音乐较准确地变化队形,并合拍地做动作。   教师:花园里的花美极了,脚先生还没看够呢,我们再一起去赏花吧。   (4)教师退出:你们的脚先生能不能自己去花园里面赏花呀?   7、结束。   教师:脚先生想去别的公园看一看,我们一起走吧。 中班上册韵律活动教案:滑稽的脚先生配图二 中班上册韵律活动教案:滑稽的脚先生配图三
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